四、同时更重要的是，希望在我们陪伴孩子成长的过程中，家长也可以进行一个深度的思考，那就是如何从一个“普通应试学生的家长”转变成一个“留学生的家长”？
“蒙氏教学法”已经在加拿大将近500所中小学广泛运用，从0-18岁全面覆盖，它最重要的核心理念就是：“孩子自身具有巨大的潜能，且生命的发展是走向独立。家庭教育是最重要的关键，老师是居于协助和引导的地位”。我们往往认为教育仅仅是“知识的传递”，是学校老师和学生之间的行为过程，家长往往在孩子成绩不好、分数不理想的时候，怪孩子没学好、怪老师没教好，却忽略了家庭教育却忽略了家庭教育的重要性。
在探讨家庭教育的重要性前，我们先来聊聊教育责任的划分：它其实是分成学校和老师的责任、家庭的责任和社会的责任。学校和老师提供知识，家长关心孩子的身心健康，我们关心孩子的成长与发展；而社会的教育责任体现在通过我们几方的共同努力，让孩子成为有担当、有感恩之心、知道将自己所拥有的回馈给周围的人和社会、愿意为社会的进步付出自己力所能及的努力的人。
出国留学后，孩子一个人独自在外面生活，没有家长在身后事无巨细的照顾，这段人生难得的经历会让孩子渐渐地体会到父母的不容易和良苦用心，慢慢学会换位思考，也会对父母的付出更加理解和尊重，而孩子的这种变化也同样影响和改变着父母，他们逐渐从“说教型家长”转变成了“影响型家长”；而这，才是真正的“成长”，是孩子和父母的共同成长。
五、加拿大是个极具包容和关怀的国家，教育理念中渗透着这个国家的“沙拉型文化”。
那就是：沙拉里有各种形态各异的蔬菜，没必要让它们都变成西红柿，或者都变成生菜，每一种形态都值得被尊重；但沙拉酱是统一的，最终殊途同归，所有形态都可以在同一个环境里协和共存。而这种大环境会赋予孩子全球眼光，并在经历成长后变成一个具有终身竞争力的世界公民、一个更好的人。
