我们社会，往往把属于青年人幸福成功的标志，比如高考、留学、文凭，变成吞噬青年人青春和幸福的异己力量，变成漫长而绝望的耗尽精神力和意志力的盲动，太多的学生和家长陷入了这个误区，太多的学生在为这个没有结局不讲效果的行为殉葬他们的青春和生命。也许，整个社会需要重新考虑她以知识为目标，以文凭为标准的教育思想，说到底就是价值观念的解放和组合，而留学往往给了他们重新清洗和确认的机会，这应该是留学的价值所在。
就专业而论，艺术设计不是靠灵感，而是习惯，甚至是严谨的推导实验过程。养成观察和记录的习惯，上升到逻辑思维习惯的养成，这便具有了认知世界的另一种方式、角度与可能，赋予他们新的价值，就像匈牙利著名电影理论家巴拉兹·贝拉说的，我的工作是拯救事物的存在。当然这个前提是恢复成年人的好奇心，为什么我们总说上厕所下厨房，上下能颠倒吗，买东西而不是买南北，太多太多，这些来自日常的发现、质问与艺术设计观察习惯、逻辑思维的培养都有本质的关联，颠覆永远是来自你所忽略的日常边缘，这个概念叫“边缘式创新”，永远是在你不起眼的被忽略的角落先开始。然后它就像一个开关一样，一旦开启之后就会产生连锁反应，直到有一天在整个社会炸开，就推动了世界的革新。比如苹果一开始是一个手机外行，但iPhone的出现颠覆了整个手机行业。
艺术设计是一种虚构，一个人只有通过虚构出来的作品，才能避开现实生活中的遭遇。让好奇心成为一切的源动力。
关于艺术创作，我有两个建议给大家。
其一是手段，他山之石可以攻玉，我们可以通过摄影培养自己观察事物的角度与表达态度。
这些都是我在留学与游学期间的摄影记录，谈不上作品。拍出来的永远不等于你所看到的。随着手机摄影功能的强大，摄影变成一种廉价、普及、即时表达自我视角、提升能力的一种手段。
其二就是能力。
洞察日常中的发现，恢复成长缺失的好奇心。曾经无意在洗手时发现的多彩皂液，后期演变成了通多吹制破裂在纸面上留下的一种自然偶发形态，再经过设计实现更多跨界运用。
日常中的传真纸，一种感温材质与纸张结合的耗材。利用其原理，配比调和感温材料，用火焰在纸面上燃烧出的实验作品，通过温度的差异形成墨色的变化，用新材质在体现传统水墨韵味的同时追求新的艺术设计语言。
（文章内容转载自法国高等教育署公众号）
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