经历了持续两年的“新冠”疫情，可以说给国际高等教育交流产生了深刻影响。正当各国都在探讨“后疫情”的复苏与重启时，新一轮的疫情，尤其是“奥密克戎”变异株的出现，又给当前疫情增加了“变数”。不管怎样，全球范围内的高等教育正在发生深刻的变革，以共同面对诸多新的挑战。高等教育国际化，大学间的国际交流与合作等都随着新的变革发生质的变化。
回顾中意两国建交50年以来的高等教育交流，中国学生自费成规模留学意大利已经走过了16年的历程（2005-2021年）。这16年来，约有累计6万多学生赴意大利留学，也有一定数量的同学学成回国在各自的岗位上接受锻炼。得益于近10几年来的官方宣传推广，学生、家长和留学机构对意大利的高等教育体系有了一定的客观认识，但如何正确、客观和深入地了解意大利高等教育的优、劣势仍然是一项艰巨的系统性工作。近两年来，也许和疫情有关，虽然众多的自媒体平台在推广意大利大学、艺术院校、普及意大利文化和促进意大利语教学与学习方面起到了良性的推动作用。但总体来看，家长和学生对意大利高等教育、意大利大学的教育模式的了解仍显肤浅，对留学意大利、意大利大学和专业的理解仍然有很多误区。根据我们的工作经验，这些误区主要包括：
- 长期以来形成的“惯性”认知，由于意大利大部分公立院校费用低廉，留学成本低，认为留学意大利的主要是学习成绩和家庭经济条件一般的学生群体，这也是我们在推广工作应该要检讨的。长期以来，我们过于强调意大利高等教育体系的“均质化”和低成本，反而忽略了去和其它国家的比较，忽略了比较意大利高等教育的国际地位，在推广中没有强调更加量化的指标，很难说服同学和家长；
- 留学专业选择“国别”标签化的惯性认知，认为意大利高校和专业优势仅为艺术与设计；认为学习金融应该选择英国，奢侈品和艺术应该选择法国，学习工程和汽车应该选择严谨的德国，学习酒店管理应该去瑞士，学习生物技术、计算机等应该去美国等等；
- “名校”情节，追求名校和大学排名是非常普遍的，很多家长和学生把排名作为择校和选择专业的唯一依据，全然不考虑其他因素；
- 另外一个误区就是认为意大利理工科研究实力较弱；在意大利读博或从事博士后研究的论文产出少；回国就业竞争力差；
本文的目的是从客观的角度，给大家总结意大利高等教育的优势，为学生和家长选择留学目的地提供一些参考。以避免盲目选择。为了更有说服力，尽量引用数据，用数据说话。希望能对来年留学意大利的推广尽微薄之力。
第一大优势
意大利拥有一个使多数学生受益的均衡的高等教育系
意大利大学承担了国家90%的科研项目（其中一部分为欧盟框架内的研究项目），其科研能力不可小觑。1996-2020年间，意大利发表论文数位居世界第8，而衡量论文质量的重要指标H-inex世界排名第6。如果在意大利读博士或做博士后研究，如果你的导师和团队选择合适，同样能发表高水平的科研论文。
第二大优势
意大利拥有一个世界最庞大的学科齐全的高等艺术教育体系
截止2019年，纳入意大利大学科研部管理的意大利高等艺术院校共155所，涵盖美术、音乐、舞蹈、戏剧和应用美术（设计类）等学科与专业，其中包括：20所公立美术学院（ ABA：Accaemie i Belle Arti Statali），19所地区共建“私立”美术学院（ALR：Accaemie i Belle Arti Legalmente Riconosciute），1所国家戏剧艺术学院（ ANAD：Accaemia Nazionale i Arte Drammatica）和1所国家舞蹈学院（ AND：Accaemia Nazionale i Danza）。在音乐类教育方面，共有77 所高等音乐学院（ISSM：Istituti Superiori i Stui Musicali ），其中包括：59所公立音乐学院（ Conservatori i Musica ）和18所私立高等音乐学院（ Ex-IMP Istituti Musicali Pareggiati）。专门从事产品和工业设计的高等工艺美术学院（ ISIA：Istituti Superiori per le Inustrie Artistiche )有5所。另外，还有32所意大利教育部批准可开展本科和硕士学历教育并可授予高等教育学位的私立艺术院校（ART 11：Istituti non Statali, Autorizzati al Rilascio i Titoli AFAM）（引自邢建军2021）。意大利的综合性大学也设有时尚、工业和产品设计、音乐理论、时尚传播等的类似课程。
第三大优势
意大利拥有一个历史悠久和文化积淀的高等教育体系
博洛尼亚大学的建校时间在1088年。1888年，博洛尼亚大学八百年校庆期间，由后来的诺贝尔文学奖得主乔苏埃·卡尔杜奇所领导的历史委员会经过考证确定为1088年。1988年9月18日，博洛尼亚大学九百年校庆之际，欧洲430位大学校长在博洛尼亚共同签署了欧洲大学宪章，正式承认与宣布博洛尼亚大学为“大学之母”（拉丁文：Alma mater stuiorum）。
史学界公认的世界第一所美术学院也是由Giorgio Vasari于1563年创立的意大利佛罗伦萨学院，学院在教学与管理方面有着详尽完整的管理章程 。在教学中，为总结艺术大师经验和传承艺术创作技法，意大利佛罗伦萨学院首次在设计与素描教学上开创性地建立了一套课程以及一套完整的作业考评、毕业展示和年度展览等科学客观的学术能力考评体系。上述体系的建立，标志着美术教育由原来的“行会“ 管理体制向系统、完整和科学的体系转变，以及在教学模式上由“工匠式“师徒传承方式向科学理论方式转变。音乐教育在意大利有古老的根基，“Conservatorio”一词的含义为“救济福利院”。十八世纪相继有多家福利院转化成了教授音乐的场所。 而在威尼斯，音乐学院原来被称为“Ospeale ”（医院），威尼斯几所音乐学院的前身均为医院。帕勒莫音乐学院成立于1617年，前身也是是孤儿福利院。现代意义上的第一所公立音乐学院诞生于法国巴黎，米兰威尔第音乐学院是1808年照搬巴黎音乐学院的模式建立的。由于篇幅有限，如有兴趣，请参考（邢建军2021）。
一些现代学科的建立时间也相对较长，有着深厚的积淀。意大利的文物修复专业正式纳入高等教育是在1939年，创造性地将修复师的技能培训与艺术史和现代科学技术（材料科学、化学物理和微生物学）统一结合。这也应该是较早倡导学科交叉的典型范例。意大利世界独有的DAMS课程（艺术、音乐与艺术表现研究）创立于1971年，是目前意大利综合类大学中国际学生注册量最多的学科之一。意大利的第一个完整的计算机与信息科学专业是1969年在比萨大学创立。
第四大优势
意大利拥有一个较强国际化的高等教育
衡量高等教育的国际化水平有很多指标。如国际学生的数量、国别分布的多样化、教师与学生的双向交流互换的数量、双学位课程的数量。其中有一个比较重要的指标，就是开设全英文授课（EMI：ENGLISH MEDIUM INSTRUCTION）的学科和专业数量。与德国、法国和西班牙相比，意大利开设全英文授课专业最多。最受国际学生欢迎的是米兰理工全英文授课课程，米兰理工不仅拓宽了从世界范围内选择更多优秀学生的渠道而且连续几年在QS排名体系中成为意大利排名第一的大学。意大利大学校长联合会2019年发布的数据显示，2018/2019学年开设的全英文授课课程（本硕士课程和本、硕连读课程）数量较2012/2013年度增加了178%。私立的设计和时尚院校也开设了众多的全英文授课课程。意大利的高等艺术院校的国际学生数量占15%。很多艺术类专业受到国际学生的青睐，据意大利教育中心统计（2021），意大利美术类院校，中国学生数量位居国际学生数量之首。在音乐学院中，中国学生数量位居第二。
第五大优势
意大利拥有一个与中国高等教育互补性较强的高等教育
意大利和中国的高等教育体系与模式虽有一定差别。但从近10多年的高等教育交流与合作来看。双方存在着较强的互补性。如前所述，意大利在高等艺术教育方面历史悠久、学科齐全、教育资源丰富。一些恰恰是近年来中国高等教育资源“缺口“较大的学科。例如声乐、美术、艺术传播与艺术史等学科。另外，一些意大利的优势学科人才，如文化创意、文物与艺术品修复、文化遗产等在中国国内都有一定的需求。希望新冠疫情早日结束，中意两国的高校间的教师和学校层面的交流、互访早日到来。
第六大优势
意大利拥有一个适合国际学生性价比高的高等教育
留学成本是家长和学生非常关注的问题，如何在国际化视野的培养、专业知识的收获以及家庭的合理投资之间找到一种“平衡”非常重要。意大利的高等教育的特征是以公立大学为主和由国家投入的非产业化教育体制。根据意大利大学校长联合会（CRUI，2020）的测算，每年国家对学生的人均支出为1万欧元。而公立大学收取的管理费（TASSE）人均2000欧元。即使是两国政府承认的私立学校的收费也低于其他多数欧美国家。因此，留学意大利的性价比和家庭的承受能力不言而喻，这也是近年来留学意大利学生数量增加的主要原因。
第七大优势
意大利拥有一个由强大的课外学术和文化资源所支撑的高等教育
意大利是拥有世界文化遗产最多的国家，为58处（UNESCO最新数据）。另据意大利国家统计局（ISTAT，2019）的数据，截止2018年，意大利共有4908处文物古迹和博物馆，其中包括高文物和艺术价值的博物馆3882座、630个古遗址、327个考古区和69个国家生态景观园区（ECOMUSEI）。平均每1.2万意大利居民拥有一座博物馆。还有一些在其他国家无法感受和体会的资源，对于学习设计时尚的同学来讲更是“如鱼得水”。如米兰时装周、设计周、家具展、威尼斯双年展等。学习美术的同学可以亲自近距离感受文艺复兴时期名家的杰作。课外学术和文化资源对学习其实十分重要。当你的文化底子厚实了，背景知识丰富了，你会觉得教材、书本、考试中的很多东西理解起来会更容易，印象也更深，去死记硬背和复习的时间就变少了。而在学习文化的过程中你的语言能力、研究水平、思维方式也在提升。一举多得。由于篇幅有限，点到为止。
第八大优势
意大利拥有一个创新能力强和与时俱进的高等教育
自2010年意大利高等教育体系的深层次改革，意大利大学和高等艺术院校也在课程体系的创新中不断探索和创新。新课程和全英文授课课程的不断涌现。尤其是文化遗产保护、文化遗产数字化、人工智能技术应用、可持续发展、生态设计、艺术新技术等方面与时俱进，将传统和创新不断融合。意大利大学和艺术院校已经获得了意大利国家复苏与韧性计划（PNRR）的投资，将加大在应对气候变化、可持续发展、生态和能源转型、数字化转型方面的人才培养力度。
第九大优势
意大利拥有一个职业导向型的高等教育
意大利高等教育的最基本定位是满足国家经济社会发展对高等教育人才的需求，其学科和课程体系多为意大利产业和公共服务机构的需求而设置。最直观的是为意大利的98%的中小企业（PMI）培养“复合型”人才。因此同学们会体会到，很多课程具有较强的创业创新能力的培养理念，例如在实践中学习（LEARNING BY DOING）的培养理念 。这些同样对中国学生有益。中国学生学成回国后的就业也呈现多元化趋势，自主就业、灵活就业以及自主创业的也不在少数。例如，文创产业的独立工作室、文化艺术管理、艺术培训、跨境贸易等行业，他们在意大利积累知识和潜移默化的文化收获都将对他们的职场技能有利。
第十大优势
意大利拥有一个对国际学生申请“集中”管理的体系
意大利在国际学生的录取、选拔和签证发放方面，遵循既尊重大学和院校自主权又体现统一管理的原则，在学生赴意大利留学的最基本资格和意大利院校所具备的招生资格的审定上有一套看似“官僚”的手续。从另一方面来讲，这对保障学生的权益方面有一定益处。可以有效防止和杜绝”“野鸡大学“、“鱼目混珠“和打擦边球的乱想。同时，两国教育主管部门和学历认证部门也有良好的合作机制。多年来，“留学意大利”在教育部的涉外预警体系和留学服务中心的预警体系中一直保持“零记录”。希望我们大家能够守住底线，共同维护一方净土，在上述两个预警体系中永远保持“零记录“。
