不管是雅思、托福或者其他语言类考试都有听力这一考察项目。能够与外国人正常交流，听懂老师的授课内容必须要提升听力水平。
练习听力能力，最直接的作用是帮助学生提高语言考试成绩。但不止于此，当学生进入留学目的国时，较好的听力能力也能让学生与外国人沟通自如。同时，拥有良好的听力能力也是练习口语的基础。如果学生不能很好地识别语音，那么他自己说的英语也是不标准的。
听力与英语语言考试
在留学前，学生必须通过语言考试；而任何一种语言考试，都要求学生复习听力。
不同的语言考试对应着不同的试题类型。托福考试的听力部分要求学生听几段有关校园情景以及交流对话的片段，并且回答相应的问题。雅思考试则要求学生做根据所听到的内容做选择题。
考试的分数反映着学生的听力水平。以雅思考试为例，听力分数达到6.5代表着学生的英语听力水平大概是大学英语四、六级考试的中等成绩水平。达到7分以上，则基本处于英语专业四级、八级的平均水平。而达到8.5分左右，则标志着学生拥有进入英语翻译学院的水平。
不论是考雅思、托福还是考其他语言考试，听力部分都可以通过技巧练习来提高自己的分数。但是对考生来说最有效的仍是通过日积月累的训练来提高自己的听力水平。
虽然各大留学语培机构都会为学生提供听力的培训课程。不过除了上课以外，学生私下里在听力领域下功夫也是必不可少的。
一般培训课程会教授学生如何去听识一些特殊的表达，比如在听到人名时该如何进行拼写，在听到电话号码、数字编号时该如何速记。但这些只是应试技巧。
如何练习听力，很多时候，同学们听不懂句子的意思都是单词数量掌握得不多。对这部分学生来说，首先需要做的是提高单词识别量。
学生可以搜索与单词听读有关系的材料。每天选择听一部分，坚持做这件事情可以帮助学生强化对单词读音的认识。当熟练掌握单词了以后，学生就可以做到“听到即明白”。
另外，学生要有方法地、系统地背诵单词，这样可以做到事半功倍的效果。学生可以利用一些教辅书籍，背诵作者已经总结好的高频词汇，这样做更有针对性。在复习单词时学生也可以采用跟随读音默写单词，默写完再听单词读音的方式来加强记忆。
听懂不规则发音：学生在平时学习英语时接触的听力材料多为缓慢且标准的朗读。但当学生在日常使用英语以及准备英语听力考试时会接触到各种形式的英语发音。
除了不同地域的英语带有不同的英语口音外，不同人士说英语的方式也不一样。此外在日常说话时，说的话还会产生连读或者略读等现象。因此学生在学习英语时还还要完全掌握读句子时的发音规则。
如果学生对不同地区英语母语者的口音区分得不太好，则建议学生在听听力之前先学习一下不同口音的发音区别。例如，比之英式英语，美式英语更喜欢在单词的末尾添加卷舌音。
至于听力中的连读、略读以及吞音等不规则的语音变化则需要学生了解这些英语知识，在此基础上，多听相应的英语材料。
练习发音：完全听懂单词，并且形成对单词发音的牢固记忆，才能正确拼读单词。而当你已经可以熟练拼读单词时，反复练习则可以反过来加深对单词读音的记忆。
建议同学们选取一些合适的听力片段，如VOA英语学习选段、BBC新闻选段。先吃透文章的语法以及每个单词的读音，随后跟读语音。
学生们可以使用影子跟读法。即以比录音慢一拍到半拍的速度跟读，这样可以更牢固地记住听力的内容。
或者学生们也可以尝试录下自己所读的内容，与录音相比较，挑出自己的不足之处。发音的正确与否其实与自己的听力记忆也有关联。如果记忆不牢固，那么学生的读音也会有问题，反之亦然。纠正自己的发音，其实也是在加深自己的记忆。
