一：学生基本情况
姓名：BAI同学
毕业院校：大连理工大学
本科专业：机械设计制造及其自动化
申请学位：修士
意向专业：创造理工
日语：N1 117 托福：88
三:学生情况解析（优势、劣势）
优势：985院校出身，申请规划比较早
BAI同学本科期间院校比较985，院校背景比较好，有日本东工业交换留学一年的经验。此外，在交换一年中做过相关专业的科研并取得了东京工业大学的交换结业证书。学生对自己认知非常清晰，也很配合文案老师的要求及时提交并修改研究计划书等。申请中，学生凭借自己日语的语言优势，在面试中也发挥了优秀的表现，得到了早稻田大学教授的认可。
劣势：托福成绩不高，GRE不理想，教授后期布置的课题产出过慢
由于学生申请SGU项目，但是托福成绩并不是很高，同时并没有考取GRE成绩，在与教授进行了多番合理沟通后，取得了教授的认可。教授给学生布置了一个科研的题目，让学生做个相关的PPT，学生说一周左右能做出来。教授很高兴，但是赶上跟学校论文和答辩时间交叉在一起。一周并没有给教授交上作业。经过我们齐心协力的催促和家长的配合，学生在一周后的周期内完成了作业，教授也比较满意。
四:申请录取过程
2020年3 月中旬，学生在签约后就分配了学生的名校高端申请文案老师。学生在日本交换过一年，对日本文化很感兴趣，但是对日本研究生的申请不是很积极，需要我们全程跟进，催促和指导下完成。以至于在联系到金吉列的顾问老师时，和他意向申请的院校网申截止时间仅剩1个多月。 而更头疼的是，虽然学生英文完全没问题，但没有雅思或托福成绩。而他意向申请的早稻田大学，明确规定要提交英语成绩。当时由于疫情比较严重，国内的雅思和托福考点都取消了。第一时间让学生抓紧时间想办法报考别的城市，学生行动力还是很快的，报考了石家庄的考试，并顺利考取了托福88分的成绩。金吉列的文案老师为了让学生能稳住心态准备早稻的面试，每天利用学生空余时间给学生做模拟面试，让人欣慰的是，学生在面试时被问到的问题都是文案老师在模拟面试时问过的问题，学生答得非常好，教授也对他很满意。12 月 17日就拿到了正式录取 ~
五:案例总结回顾
1， 准确定位：根据学生情况客观测评，选准专业方向及学校申请
2， 发掘亮点：文案老师根据学生机械相关的科研相换经验和对日本文化的热爱在文书中着重推出，突出赴日留学的契机。此外，专业的计划书写作指导和修改使学生的专业能力的得到最大限度的体现。
3， 抓紧时机：学生很配合工作，选专业、定校、文书材料一气呵成，加之申请老师很强的沟通技巧，梦圆名校。
申请老师认为量化成绩等硬性背景固然重要，但在申请过程中，更重要的是表现一名学生综合素质。科研经历，实习经历，在校期间的学生工作，在研究生期间的研究计划，甚至是学生的爱好特长都可以体现学生的学习能力，创造力，思路方法，以及学生的性格和人格魅力！
六、OFFER展示
七.分享喜悦
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