每年，我们都会遇到很多申请加拿大硕士失败的同学，他们之中不少是具有良好背景和能力的申请者，但都由于各种原因，导致最终申请结果没有达到预期。
首先，你要先清楚，申请加拿大硕士都需要满足哪些条件？通俗一点可以理解为“软硬兼施”。其中硬件条件，如有竞争力的标化、均分及科研实习等，这些是申请中的敲门砖，而同样重要的即是软性条件，在一定程度上也直接影响着申请结果，主要集中在以下几个方面：
一 缺乏长期的、合理的规划
很多同学在申请之前其实对出国留学的计划很模糊，对应该在什么时间段完成什么事情缺乏理性的认识和计划，一来导致申请过于仓促出现失误，二来无法在有效时间内对自己的背景进行加强和提升，最终影响了录取结果。
二 缺乏系统的对加拿大专业设置的了解
由于加拿大大学的专业设置和特点与国内有明显的区别，很多同学并不是很清楚自己应该申请什么专业，哪些是可以接受跨专业申请，哪些专业是加拿大的优势专业，哪些专业录取难度低，哪些专业录取难度高等等。
三 留学申请材料准备草率
由于缺乏申请经验，对学校需要什么样的申请材料一知半解，个人简历、个人陈述、推荐信等重要材料简单处理，无法满足院校对申请者的基本要求，同时缺乏对自己专业的深度研究，导致重要的文书材料的专业性无法打动录取官，从而可能导致申请失败。
四 硕士申请选校不合理
由于缺乏对学校专业的系统研究，了解的申请信息往往来自网站、同学甚至亲戚朋友，很多学校每年都会更新招生信息，由于个人无法进行大量时间的调研，也会导致对自己可申请的学校和专业的定位出现偏差。
五 硕士研究生类型
对比加拿大，硕士研究生也有类似的分类，我们通常叫研究型硕士和授课型硕士。
授课型硕士
授课型硕士和国内的专硕相对应，课程设置一般来说以课程为主（Coursework），学生可以选择完成所有课程毕业，也可以选择大部分课程+一个毕业论文/课程设计毕业，这一类型硕士以上课为主，所有叫授课型硕士。授课型硕士的课程相对来说知识较浅，但是知识面更广。所学课程一般以就业为导向，课程相对较实用，帮助学生快速进入到专业工作领域。
授课型硕士一般都不会获得研究生奖学金，只有极少数大学的专业会提供部分小额度的奖学金。授课型硕士如果不是选择论文或者课程设计毕业，学校一般不会安排导师带学生，全靠学生自己安排课程。授课型硕士课程时长一般在一到两年，拿到的学历一般情况下也是最终学历。
研究型硕士
研究型硕士大致对应国内的学硕，研究型硕士对比授课型硕士，最大的区别就是，研究生硕士一定会有导师，而且要求完成一定质量的论文（Thesis）才能毕业。同时，研究型硕士课程相对要少，需要具体和导师沟通需要选择的课程，一般情况下导师分配的课程是跟所做的研究方向相关的。
在奖学金方面，研究型硕士，导师会为学生提供助研奖学金，全额助研奖学金通常可以覆盖学生的学习和研究费用，但现在也开始出现导师不提供奖学金，要求学生带资进组的情况。研究型硕士以科研为导向，以培养专业研究性人才为目的，很多情况下是继续读博士。
六 研究生申请建议
针对本科在读的学生，首先要搞清楚自己的读研究生的目的和职业规划，如果是为了一个研究生学历，达到某个行业的就业门槛，那往往选择授课型硕士就够，如果是有学术追求，志向科研的，那就选择研究型硕士。
授课型硕士的申请，大学更看重的是标化成绩，本科期间做所过的实习科研比赛等项目，申请人要表现出很强的综合能力，遇到问题寻求方法解决问题的能力和自我学习能力。建议有意申请授课型硕士的学生，在本科阶段一定要十分重视自己的GPA和语言成绩，在这个基础上，多利用学校资源做各类型的项目，比如专业相关实习，科研，竞赛等。
研究型硕士的申请，除了有不错的GPA和语言成绩外，需要申请人表现出强大的学习和科研能力，本科阶段能发表文章，已经逐渐成为普遍的要求。建议有意申请研究型硕士的学生，在本科阶段多利用学校和老师的资源，寻找科研机会。
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