疫情期间，因为考虑到卫生防范的问题，大学取消了SAT、GRE等标化成绩的要求。本以为只是暂时的取消，没想到11月下旬，加州系统表示：现在和未来都将继续实行免试入学。永久取消了SAT/ACT的考试。
加州系统给出的原因是：“美国各州 K-12 学校教育水平良莠不齐，有些学校在为学生接受大学教育的准备工作做得非常好，有些则不然。因此在 K-12 系统变得更加平等之前，使用标化成绩做出招生决定是不公平的。”
那录取中主要参考哪些方面呢？
加州大学系统给出了13个决定是否录取的权衡因素：
1.所有已完成的AG课程的学术平均绩点，包括完成UC认证的荣誉课程的附加分。
2.超出最低AG要求的学术课程的数量、内容和表现。
3. UC批准的荣誉、大学预修课程、国际文凭高级课程和可转学的大学课程的数量和表现。
4.被UC认定为在大三结束时在高中班级中排名前9% (符合当地背景，或ELC) 。
5.高年级课程的质量，以进行中或计划中的学术课程的类型和数量来衡量。
6.相对于您高中提供的教育机会，您的学业成绩质量。
7.在一个或多个特定学科领域的杰出表现。
8.在任何学术研究领域的一个或多个特殊项目中表现出色。
9.最近，学业成绩显着提高，如学业GPA和已完成或正在进行的课程质量所证明的那样。
10.特定领域的特殊才能、成就和奖项，例如视觉和表演艺术、传播或体育活动;特殊技能，例如表现出的其他语言的书面和口头能力;特殊兴趣，例如深入研究和探索其他文化;表现出非凡的领导能力的经历，例如重要的社区服务或大量参与学生会;或其他重要的经历或成就，表明学生对为校园的智力活力做出贡献的承诺。
11.完成在您的高中课程范围内或与特殊学校活动、项目或计划相关的特殊项目。
12.根据您的生活经历和特殊情况取得的学术成就，包括但不限于:残疾、低家庭收入、第一代上大学、需要工作、不利的社会或教育环境、困难的个人和家庭情况或情况、难民身份或退伍军人身份。
13.您的中学和住所的位置。
在 13 个考虑因素中，超过一半是学术方面的要求，这意味着加州大学招生官可能会更加重视学生在高中阶段的课程表现。
除了这些必须学习的AG课程、以及对GPA更看重外，学生在学术研究领域和艺术方面的才能也会增加入学机率。这13条要求的最后两项要求实际是在保护低收入社区与有色人种社区的入学率，与国内高中申请人关系不大。而取消标化成绩要求、要求AG课程等方面对我们国内的学生实则不利。
在这样的情况下，更要把握高中的GPA、参加一些课外才艺活动或学术竞赛，这些方面的努力对申请也是有帮助的。
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