计算机专业好不好就业

     五年内有超过 20,000 名想要获得计算机学位的学生被排除在外
     尽管计算机工程的工资高于西班牙的平均工资，但费尔南多·苏亚雷斯·洛伦佐认为“西班牙在这方面不是一个有优势的国家，工资水平与其他国家相差甚远”。Nerea Alberi Olaizola 补充道：“以前，学士学位只是‘计算机科学’，后来改为‘计算机工程’，但这并不意味着所有工程师都受到同等重视”。
     即便如此，在影响劳动力市场的因素中，专业培养人数还是位居首位。因此，考虑到高需求、大学毕业后找到工作的高概率和高于平均水平的工资水平，令人惊讶地发现西班牙大学由于缺乏学术场所每年遗漏数百名希望学习计算机工程的学生。根据就业能力和数字人才报告的数据，在过去五年中，有 20,914 名学生希望但无法入读此类专业。
     马德里康普顿斯大学 (UCM) 信息学系主任弗朗西斯科·哈维尔·洛佩斯·弗拉瓜斯 (Francisco Javier López Fraguas) 认为，“不同大学之间没有协调一致的立场来提供更多名额，发生最多的情况是学生上课需要足够的资源，而我们没有足够的资源。” 为了平衡有兴趣攻读学位的学生和提供的名额之间的差距，大学需要增加物质资源（空间、设施和设备）和教学人员。“它们是高度实验性的学位，需要足够的软件和硬件计算机实验室，”López Fraguas 说。
     此外，正如经合组织报告指出的那样，西班牙是计算机人才最少的国家之一。其他地区的大量好工作机会会导致西班牙的人才流失，这意味着在最终毕业的计算机专业学生中，有一部分人最终没有在该国执业。
     综合这些因素的导致了西班牙计算机工程师的供需缺口。现在对这些专业人士的需求正在上升，据费尔南多·苏亚雷斯·洛伦佐（Fernano Suárez Lorenzo）说，只有“大学团队联合起来要求更多资源”并且留住人才并确保计算机工程生态系统变的更加繁荣。“我们必须利用当前的机会来提高竞争力，”Suárez Lorenzo 总结道。
    欧洲目前仍有很多国家实行免学费或低学费的高等教育政策，不仅对欧盟学生免学费，对非欧盟学生亦是如此。在这些国家，教育仍然是一种福利，而没有像英、美、澳等国家那样将高等教育过度产业化，所以这些低免学费的欧洲大陆国家的公立大学执行严格的入学标准，每年录取的非欧盟学生数量也有限，学生最后所获得的文凭含金量也往往高于英联邦国家的1年制授课型硕士。因此，自2005年开始，去欧盟国家留学的中国学生每年都有快速的增长。
     欧盟国家受到中国学子青睐另一个重要原因，是欧盟国家的高等教育质量世界一流，在全球500强的大学中，欧盟国家的院校达到了四成左右。
计算机专业就业方向
     计算机专业的就业面是很广的，只要与电子有关有用到电脑都有计算机的人才需求，随着目前互联网的井喷发展，计算机专业的人才更是渗透到行业的各个领域，下面我们就来看看计算机专业的大致分类和就业方向。 
1.  计算机科学
     计算机科学是系统性研究信息与计算的理论基础以及它们在计算机系统中如何实现与应用的实用技术的学科。它包含各种各样与计算和信息处理相关主题的系统学科，从抽象的算法分析、形式化语法等等，到更具体的主题如编程语言、程序设计、软件和硬件等。这类毕业生通常毕业生能在计算机行业及相关领域从事教学、科研、运行管理、技术开发等方面的工作，也可在本专业及其他相关专业继续深造，攻读博士。该专业培养的是实际需要的计算机教学及应用管理方面的，具有良好的科学素养和创新能力，系统地掌握计算机科学理论与技术的专门人才。毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事 IT 行业工作。 
2.    计算机软件类
      近几年来，随着云计算、物联网、移动互联网、大数据等新技术、新业态的蓬勃发展，软件产业也加快了向服务化、网络化、融合化等方向的发展，不仅与其他产业的关联性、互动性显著增强，同时还更加深入地融入社会生活的方方面面，有力促进了信息消费等新消费形态的迅速崛起。计算机软件类相关专业的必修课程主要包含C++，数据结构，离散数学，汇编语言，现代操作系统，结构化计算机组成，C#语言，JAVA语言（选修），数据库原理，算法分析与设计，编译原理，UML，软件工程等。这个专业的培养目标是能够让学生系统地掌握软件工程专业，基本理论与知识，具有规范的软件设计与开发能力，了解软件项目管理方法。这类专业的毕业生可担任软件开发工程师、软件测试工程师、技术维护工程师等，从事软件项目管理工作、智能决策系统的开发和应用工作，可以为政府、企事业单位提供软件技术支持、智能辅助决策、咨询等服务，或在软件工程或相关专业继续学习深造。它的就业前景也很广阔，计算机专业学生毕业后可以到众多软件企业、各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。
3.    信息技术类
    信息技术（IT即Information Technology）简言之就是感测技术、通信技术、计算机技术和控制技术。感测技术就是获取信息的技术，通信技术就是传递信息的技术，计算机技术就是处理信息的技术，而控制技术就是利用信息的技术。因此这个定义也明确了信息技术的获取-传递-处理-利用的体系，还摆清了感测、通信、计算机、控制这些概念。比较明确、领域比较清晰、大众比较有感性认识的技术在信息系统中的作用和相互关系。感测、通信、计算机和控制这4大技术在信息系统中虽然各司其职，但是从技术要素层次上看，它们又是相互包含、相互交叉、相互融合的。感测、通信、计算机都离不开控制；感测、计算机、控制也都离不开通信；感测、通信、控制更是离不开计算机。伴随着信息技术产业（又称信息产业)高速发展，我们不难看出它是运用信息手段和技术，收集、整理、储存、传递信息情报，提供信息服务，并提供相应的信息手段、信息技术等服务的产业。信息技术产业包含：从事信息的生产、流通和销售信息以及利用信息提供服务的产业部门。信息技术类专业的毕业生就业前景也是很广阔的。
4. 大数据类
      “大数据”（Big Data）指一般的软件工具难以捕捉、管理和分析的大容量数据。“大数据”之“大”，并不仅仅在于“容量之大”，更大的意义在于：通过对海量数据的交换、整合和分析，发现新的知识，创造新的价值，带来“大知识”、“大科技”、“大利润”和“大发展”。大数据时代的到来，简单的说是海量数据同完美计算能力结合的结果。确切的说是移动互联网、物联网产生了海量的数据，大数据计算技术完美地解决了海量数据的收集、存储、计算、分析的问题。大数据时代开启人类社会利用数据价值的另一个时代。大数据专业主修课程主要是：基础阶段：Linux、Docker、KVM、MySQL基础、Oracle基础、MongoDB、reis。haoop mapreuce hfs yarn：haoop：Haoop 概念、版本、历史，HDFS工作原理，YARN介绍及组件介绍。大数据存储阶段：hbase、hive、sqoop。大数据架构设计阶段：Flume分布式、Zookeeper、Kafka。大数据实时计算阶段：Mahout、Spark、storm。大数据数据采集阶段：Python、Scala。大数据商业实战阶段：实操企业大数据处理业务场景，分析需求、解决方案实施，综合技术实战应用。这类专业的毕业生就业范围也是相当广的，我们来看看下图就明白了。当然，这也仅仅是冰山一角