说到科研，我们总有个错误印象觉得这是研究生的事情，好像和本科生没啥关系。事实真的这样吗？本科生就没必要做科研吗？我们先不说答案，咱们一起来分析下看看。我们把本科生未来的规划分成四类：对于这部分同学来说，做科研是有明显加成效果的。这几年国内非常流行【工匠精神】这种说法，有科研经历的学生，企业会更倾向于认为他们有钻研精神，受挫能力和实践能力强，更擅长解决实际工作中的问题。而且，对于这部分同学来说，大学时间非常充裕，完全有能力hol住至少一段科研经历。先说保研，很多学校对于本科阶段有科研成果的学生在保研的时候是有加分的，功利的来说，这部分人本科的时候做科研很重要。对于考研，很多学生会把精力花在初试准备上，毕竟初试过不了，复试便无从谈起。但作为同样决定你最终结果的复试来讲，面试老师的主观成分很大，他们 并不怎么在乎你的初试分数，反而更看重你的学校和科研经历，如果你本身就做过科研的话，会给面试官留下很好的印象，通过率更高。第三种，出国留学读研。这应该是咱们同学最关心的了，对于这部分学生来说，② 国外院校比国内更看重学生的研究能力，有含金量的科研经历可以充实简历背景，提升申请成功率，有做科研的必要。第四种，“我”也不知道今后自己是要工作 or 读研 or 留学？有句话对于这部分学生非常适合，“当你看不到未来的时候，只需要努力就好了，时间会给你答案。”从前面3种分析我们可以看到，不管你将来的去向如何，本科科研都是会对你有帮助的。因此，没必要迷茫踟蹰不前，做就完了。到底什么是科研？科研究其本质，就是要得到一个“新”，可以是新的理论，新的方法，新的结论等等，也就是我们俗话说的从0到1。但万事开头难，没有好的开端很容易半途而废，最后费时费力打击自信心。如何才能简单地开始做科研？各个专业都会有一些惯例性质的项目，课程项目、学校项目、公司项目等，通常来说都是最好的科研打开方式。① 熟悉工具技能，在以后的科研或者工作中要经常用到，比如软件使用类的机械制图、计算机编程等。② 培养创新思维，发明一个【新】东西，找到一种【新】方法，得出一个【新】结论等等，其本质与科研相同，却又比科研简单些，最适合打开科研的大门。我们举个例子，以指南者的商业分析项目实战为例，很多同学真的是从「基本上什么都不会」，到慢慢地了解如何利用模型去「刻画」一个实际的商业问题，最后通过python或者其他方法「解决」这一问题，最终完成从0到1的过程。有句话，听起来可能有些残酷——基本上本科阶段所有你能想到的iea都是前人已经写过的paper。在真正从事研究之前，可能很难体会那种“原来这个也被人研究过啊”的感觉。但事实上，无数的文献告诉我们，你所做的东西可能已经是上世纪的产物了。不是。这里想强调的是另一个我们常有的误区——做出科研成果才叫科研。实际上，本科生阶段应该重视的是【科研过程】而不是科研成果。绝大部分人都必须经历一个从“模仿”到创【新】的阶段；另外，从结果的角度来看，没有创新是一蹴而就的，【新】的背后可能是一次次微小的迭代变化。世界很大，总有一些新的东西在等着你。所以，我们没必要在起步阶段有过高的期待和太大的压力。即使做不出很高价值的成果，过程也是越来越好的。本科阶段做科研，可以有更大的探索空间，可以大胆尝试自己感兴趣的研究领域，大胆的针对一个问题进行构想，进行有趣的试验，而导师通常也不会对本科生有过于严苛的要求，那种好奇心得以满足的快感是研究生阶段无可取代的。不要认为本科生进项目组的工作就只有打杂，保持好奇心，表达自己的看法，不断尝试，终会有所得。① 读文献和写paper是做科研的基本功，这个事情说起来很多人会觉得枯燥。但是阅读文献自始至终是科研的根基，也是快速接触科研的一种方式，而写论文就是对你研究成果的一份总结。② 保持良好的阅读习惯和思维模式至关重要。让自己多了解些东西总是好的，看看领域相关新闻，看看前沿的文章，看看师兄师姐在做的东西，保持好奇心，多去刷一刷好奇心被满足的快感。同时，面对一个问题，想想自己会怎么做，无需约束自己的想法，发散性思考，有iea就可以记下来，之后有机会去和专业人士讨论。③ 尤其值得一提的是，英语会长期伴随你的科研生涯。听讲座/参加国际会议需要英文的理解能力，做presentation需要英文的表达能力，读文献需要英文的阅读能力，写paper需要英文的写作能力。无论哪一样，都离不开英语，所以大学期间，学好英语，打下好的基础，将来科研会很受用。同学们，现在知道科研的重要性了吗？想知道自己适合什么样的科研项目可以微聊王老师来一起讨论哦~
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