AP 统计学
01 AP 统计学课程概述
AP 统计学课程向学生介绍收集数据、分析数据和得出结论的主要概念和工具。AP 统计学课程的内容，技能和考试中主要体现四个明确的主题：数据探索、抽样实验、概率和模拟，以及统计推断。学生通过科学技术、调查、解决问题和写作来形成对概念的理解。AP 统计学课程相当于大学一个学期的不含微积分内容的入门统计学课程。
02 建议学习先决条件
AP 统计学课程对于任何已经成功完成第二学年代数课程并具备足够的数学基础和定量推理能力的高中学生来说都是一个很好的选择。由于高中第二年的代数通常是必修课程，AP 统计学通常在高三选修。
03 AP 统计学课程内容
课程内容分为九个常规的教学单元，建议按以下逻辑顺序开展教学:
第 1 单元：探索单变量数据 第 2 单元：探索双变量数据 第 3 单元：收集数据 第 4 单元：概率、随机变量和概率分布 第 5 单元：抽样分布 第 6 单元：分类数据的推理：比例 第 7 单元：量化数据的推断：平均值 第 8 单元：分类数据的推断：卡方 第 9 单元：定量数据推断：斜坡
变异和分布：在一个样本或总体中个体的度量分布描述了变异。统计量的值因样本而异。如何确定测量值之间的差异是代表随机变化还是有意义的区别?基于概率推理的统计方法提供了关于变异和关于量度、样本和总体之间的变异是随机或有意义的可能性的理解基础。
模式和不确定性：利用统计工具在数据中表示和描述模式，并对偏离模式的情况进行分类。通过模拟和概率推理预测数据模式，并判断推理错误的可能性。
基于数据的预测、判断和结论：基于数据的回归模型描述变量之间的关系，是对反应变量值进行预测的工具。使用随机抽样或随机实验设计收集数据意味着研究结果可以推广到样本源自的大群体。统计推断让我们能够做出以数据为基础的决定。
04 AP 统计学课程技能
学生在学习过程中应培养以下统计学技能:
选择统计方法：选择收集和/或分析数据的方法进行统计推断。 数据分析：描述数据中的模式、趋势、关联和关系。 使用概率和模拟：探索随机现象。 统计论证：利用数据、定义或统计推断的证据展开解释或证明结论。
05 AP 统计学考试形式
考试时长: 3 小时
评估所有四种技能类别。
A 部分：问题 1-5（占考试成绩的 37.5%） B 部分：问题 6 调查性任务（占考试成绩的 12.5%）
