小Y同学背景：美国高中年级：11年级
GPA: 3.72
托福成绩：79分
ACT： 21分
申请专业：营养学
特长：钢琴
获得的奖项(部分）：
Certificate of Acaemic Excellence
School “talent show” 1st place
School History Day 1st place
Certificate for Founations of the Bible 1st place
School “future star ” talent competition 1st place
“the outstaning Chinese stuents”
“China an Korea International Invitational Tournament ” Gol Awar
在说小Y同学案例之前，我想给大家看一下UCD的参考录取数据。
Freshman （本科新生）
Weighte GPA: 3.92-4.23
Unweighte GPA: 3.71-3.96
Amit rate: 43.6%
SAT Total: 1240-1450 Math: 620-770 Evience base Reaing & Writing: 600-710
ACT Total: 28-33
小Y同学对能收到UCD的录取感到欣喜之余也颇感吃惊。在此我想谈谈美国大学都会招收什么样的学生。
美国大学的招生标准颇为符合中国所提倡的德，智，体加上领导力，全面发展的标准。首先，会很看重学生在高中的成绩。美国高中生近乎每门课的成绩是由期中测试，平时作业成绩，课堂表现和期末成绩这几项综合评定的结果。如果学生在某个学科的学习能力比较强，可以选择有难度的荣誉课程（也称为HONOR 课程)和大学预修课程（也称为AP课）来学，当然，这些在高中开始的AP课在有些内容上会讲得比大学浅一些。学习这两类课程会取得比学习普通高中课更高的绩点（美国高中成绩满分为4.0）所以，在美国高中成绩好的孩子都是真正学的好孩子，而不是那些只会考试的孩子。这也是为什么美国大学很看重高中成绩的原因。如果学生所在的高中不差，高中成绩又能排前全年级前5%，在申请大学时就具备了竞争优势。美国名校招收的学生中，近乎70%以上的学生高中成绩排名都是在前5%-10%左右。
其次，是美国高考成绩，即SAT或ACT分数。这个考试是美国大学入学的一个参考成绩。SAT或ACT的考试题目并不难，但是要考到1500分以上甚至满分就不容易了。美国顶级私立名校会把这个分数看做申请材料的一部分，除此之前还会考量学生的特长及其它方面的能力和素养。这一点我稍后再展开来说。美国公立大学会更看重这个分数的。这里面有一个原因是成本问题。今年加州大学圣迭哥分校收到近97000份本科新生的申请，从海量的申请材料中筛选出近5300名学生录取，这个工作耗费的人力和物力成本是非常大的。而根据某一项或几项成绩给出判定是相对更容易的事。
再次，美国大学很看重学生的特长。美国大学申请与中国高考不同，不会把体育特长，竞赛名次折算成分数加在高考成绩中。今年中国教育部也已经全面取消体育、奥赛等全国性高考加分项目。但是美国大学，特别是顶级私立名校招收的学生，绝大多数学生都有特长。当然，什么算是特长，是有一定标准的。一般来说，就是在各种竞赛中获得州一级的名次，如果能够获得全国或是世界的名次更好。能做到这一点并不是一件容易的事儿。特别是对于中国学生来说，从初中到高中的几乎所有课外时间都被课业及英文学习占用了，很少能像美国高中生那样，可以把课余及周末时间用在自已的特长训练上。因些很多人讲美国的孩子的负担一点不比中国学生轻。
最后，学生还需要具备好的领导力，写作能力，沟通及表达能力，社会责任感及团队协作能力等。美国大学除了要求学生在本科阶段要掌握基础学科及专业知识以外，还强调对人的培养。用清晰的逻辑思维表达自己思想，能够与他人进行有效的沟通，能够与大家配合完成任务，服从自己理性的行为，有能力调动更多的资源，做出更大的贡献，这些都是未来工作和生活必要的能力。
我们现在来看小Y同学的情况，她的高中成绩是很好的，特别11年级的下半年，绩点达到4.2+（因为AP课程的加分）。虽然没有获得过哪项州一级的比赛名次，但是在高中期间各种活动及比赛也是参加了不少，名次还很好。 至于其它方面的能力和素质，我们都是以案例的形式通过申请小作文（ESSAY） 体现在了她的申请材料中。
