错误一：精心的包装，却成了致命的硬伤
中国家长碰到美国招生官，抓着人家就问，“我们家孩子考多少分能上哈佛?”他们的回答也如出一辙，“分数，其实并不重要。”听完这句话，有的家长直接就木讷了，也有的家长给予善意的微笑，心里想，“老外说话真不实在。”
其实，双方都没有错，是中美思维差异的原因。
美国人说话偏学术范儿，中国家长觉得不实在，大伙儿爱听落地的讲法，第一，说出概念，第二，给出数据，第三，拿案例证实。
美国大学招生官表示，他们的话经常会被中国家长们所误解，美国学校最好的教育理念遇到了中国的“最佳“实践。申请时，往往我们精心做的包装，却成了孩子的硬伤。因此，不理解赴美留学意义，全算输。
错误二：过度的看重“分数”
美国藤校是强者之间的博弈，但各个藤校之间价值观的说法有所不同。总的来说，美国大学对申请者的能力主要可以划分为以下三大类：
学术能力IQ：占50%～70%
领导力及影响力/EQ:占20%-30%
思维方式及自我认知：占10%-20%
虽然学术能力(GPA等硬实力成绩)所占的比例较大，但这并不表示其它两方面的因素不做考虑，所以，不要过度的看重“分数”。这也就解释了，为什么哈佛大学招生官说“分数，其实并不重要”的原因。
错误三：对3种能力指数了解不透彻
学生赴美申请的三大门槛：首当其冲需迈过学校，标化，GPA这一门槛，这是硬实力的表现。具体硬实力后，课外活动和文书软实力将会发挥巨大作用，软硬实力相互促进。
具体到各个方面如何准备，主要注意的关键点：
谈及出国，中国家长第一想到的是标化。孩子就读于好的高中，GPA成绩不错，又能考出漂亮的标化成绩，招生官有理由相信，这是一个具有超强学术能力的孩子。
美国夏校竞争日益激烈，在学校、GPA、标化考试上，招生官很难区分学生的差异，这时候，就是软实力发挥作用的时候了。在众多活动资源当中，活动的选择一定要以“质”为核心。
