新泻大学文学专业的申请案例
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田抒函

新泻大学文学专业的申请案例

2021-08-27...

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新泻大学文学专业的申请案例

g同学是来自于北京一所普通的二本院校的日语专业学生,虽说是日语专业,但g同学运气不太好,考了几次日语能力考试都没过,所以申请的时候是没有日语成绩的,而学生又非常想申请日本文学,这无疑是难上加难的事情。那么最后,学生是怎么申请到新泻大学的呢?

我们先来认识一下新泻大学吧。

新潟大学于1870年建校,是明治维新后日本政府创立最早的国立大学之一。也是现在代表日本最高教育水平的国立大学群"七帝官十一"中的一员 。

由于学生的语言限制,导致学生一开始的申请非常困难,所以进行了补校,补到新泻。这所学校在申校的时候,是没有强制性要求一定要n1的,所以经常会被没有语言的学生补到。但是这个学校的文科还蛮厉害的,部分教授在招生的时候,研究室的要求是需要语言的,所以也不能大意。

学生一开始申请内诺教授的时候,用的计划书质量不高,教授给出了拒信,我又帮学生争取了一次机会。教授问了学生到底为什么要申请他,给出充分的理由。我反复研究教授的主页信息,比如:教授的论文,发表,参加过的学术会议等,从教授主页里展现的内容中,结合学生的特点,去展示更多学生与教授的共同点,回答了教授这个问题。教授回信说非常满意,但是计划书质量不高,需要修改,写清楚自己到底想研究什么。

学生在学术能力这块,确实有点欠缺,我跟学生说,不要着急,多看看教授的主页信息,多看看教授发表过的内容,再结合自己的兴趣,经过不断地引导,学生确定了新的研究课题,然后着笔之后也不是一帆风顺的。经过不断地修改,反馈,修改,反馈,终于有了一个像样的新的计划书。发给教授之后就有了内诺。

综上,教授其实对学生的学术能力还是有要求的,日本教授不会直接告诉你他想要什么,但他会不断地引导你,让你自己去面对自己,找到真正感兴趣的研究,这才是真正属于自己的东西。  

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