据说中国学校看成绩，北美看重素质教育。对不起，北美大学鼓励学生在成绩优秀的基础上全面发展。本科毕业后，无论你是想继续发展学术研究、研究生学习，还是拿文凭找工作，GPA4.0都是你最有力的敲门砖。
GPA怎么这么难？努力学习，争当学霸，这是人人都知道的道理，但想必不是每个人都能实现这个梦想。这篇文章在这里提醒大家，成绩并不难，GPA也不一定难看——教大家五个技巧，有效提高GPA。
获得高分，从选课开始
GPA是学来的，但很多情况下，GPA也有可能是选修课选出来的。教授们不仅上课风格不同，而且给分的风格也不同——哪些教授愿意给分，哪些教授谨慎。你必须找出细节。这时候http://ratemyprofessors.com 才是你真正的好队友。该网站已使学生受益 20 年。但本网站为学生匿名制作，内容难免带有主观性，需要巧妙参考——注重具体评价细节而不是综合评分，合理过滤极端评价，注意最相关的复习内容，比如教授的发音和语速可能是国际学生最重要的考虑因素。
很多同学在选课阶段就刻意钻研选哪些课，却忽略了选多少课的问题。课程的数量通常决定了你的学习质量。课程太满，精力不够，所以作业只能勉强应付作业——即使你选择了一个给分大方的教授，教授也需要一些理由对你大方，对吧？学生通常交流选课经验，大概可以了解学生每学期平均修读多少门课程。如果这个平均的工作量对你来说有点困难，那你不妨少选一门课，稳扎稳打，在暑假里勤奋一点。
了解分数构成，优化学习策略
每学期第一周的课，往往会给学生本学期的outline。在这节课上，教授会发布清晰的教学大纲。其中，要特别注意分数的构成。通常会有作业，期中期末考试/项目，班级考试，出勤等部分，每个部分都会标明百分比——有了这个重要的文件，你可以根据分数的百分比来粗略地分配你的时间和精力。
虽然每项任务都必须认真完成，但你也应该对待只占10分的作业和占30分的作业，因为繁忙的功课客观上需要你分清轻重缓急，而规划自己有限的时间也是很重要的。重要的个人能力。
同学，你没有资格逃课
有的学生拿到一门课的评分标准，把占很大比例的作业和考试都标上了红色，就有了一种运筹帷幄的自信。我不去上课，我仍然可以毕业。这不是一件值得炫耀的事——问问自己，你为什么逃课？你创业了吗？你写过书了吗？去玩游戏了吧！撇开这个不谈，同学们，你们知道逃课的风险吗？
首先，你不知道教授什么时候会点名。即使你经常积极发言，但在被提问的环节没有出现，也无法获得课堂参与的成绩。
更重要的不是考勤的这5分，而是缺课时你可能会错过的知识内容。教授在课堂上强调的知识关键是测验甚至考试的关键。你有信心你的好同学会把它逐字记录在笔记中供你课后复制吗？学伴不是用来彼此耽误的。
