报考大学院的几个重要内容及注意点
1：关于研究计划书（研究计划书的作用，如何准备等） 刚才讲到几种报考方法都需要研究计划书，研究计划书是申请大学院的关键。
研究计划书的作用：①向教授展示你所具备的专业知识；②介绍自己报考大学院的目的，研究方向。 制作研究计划书需要有一定的专业深度，专业见解，太肤浅，太泛泛的计划书都引不起教授的兴趣。忌讳抄袭，凡是引用文献的部分都要进行标注，将引用的文献在最后列举出来。研究的圈子是非常小的，什么专业有过什么样的简介，专业教授一看便知。所以在这方面一定要实事求是，以免引起教授的反感。研究计划书的字数没有规定，一般文科篇幅在3000字左右。 我们的学生准备研究计划书的方法，首先确定研究方向，寻找研究课题。
研究的课题要具体，不能太偏，有可能全国都找不到一个能指导的教授；但是又不能太泛泛，没有深度。 1、最捷径的办法是利用自己的毕业论文，曾经有一个理科的学生，原来的专业是食品工程，但是出于爱好先写了一篇关于基因操作的论文，多方投递都没有消息，后来在老师的建议下最后利用自己的毕业论文还是回到原专业，结果很快得到了回信。毕业论文有大学时期老师们的指导，是各位大学生们4年学习的结晶，应该好好利用 。 2、从零开始准备的话，首先可以利用就近大学的图书馆阅读相关书籍，其次可以通过CiNii（NII論文情報ナビゲータ[サイニィ]）等网页搜索日本的论文，输入关键词可以搜索到相关的论文题目，以及可以在哪里查阅该论文。仅从他人的论文题目中就能得到很多的启示。 3、除非日语功底很深，建议一开始用中文来书写。这样能写出比较有深度的研究计划书。如果擅长英语，尤其是理工科学生，用英语书写研究计划书也是可以的。 关西语言学院在指导时就建议学生们先用中文写，因此不管是在初级班还是高级班，都可以着手准备研究计划书，而且这些指导都是利用课余时间，这个方法得到了在校生的好评。
2：如何联系教授，联系教授的时机，方法，如何与教授见面等 联系教授是一个需要非常耐心，细致地工作。要对教授表示充分的尊敬，还要想法设法引起他的注意。大学的教授非常繁忙，每天都会收到几十封甚至上百封的邮件，一般教授都不会有耐心一封一封的去处理。而且电子邮件本身就是一个不容易给教授留下深刻印象的一种联系方式。所以很多同学觉得日本的教授很难联系，发出去的消息都是石沉大海。另外有一些同学在没有准备好研究计划书的情况下就鲁莽的联系教授，鲁莽的联系方式可能会对教授有失礼之处，这样即使今后再做好准备也无法再联系该教授了，等于自己断了一条升学之路。 因此联系教授建议使用邮寄信件的方式，邮寄的内容首先必须有自己的简历以及研究计划书，另外就是对教授写一封信件。通过信件来阐述自己为什么与这位教授取得联系，自己想要研究深造的决心，同时一定要留好自己联系方式。可以通过信件以及电子邮件相结合的方式，在电子邮件中可以提到邮寄了资料的事情。
因此，在与教授交流方面，需要遵循以下三项原则： 原则一： 明确升学规划，在研究计划书完成之前绝不联系教授 等待教授的回信是个很漫长的过程，但是接到教授回信时的喜悦又是无法言语形容的。但是千万不要被仅接到回信的喜悦冲昏头脑，关键还在后面。接下来就是要争取教授接见你，可能达到这一步需要与教授有几个回合。在这个过程中最难得就是要充分理解教授所说的意思，并正确的进行回复。关西语言学院在指导升学时，把与教授联系的过程也作为一个指导重点，指导老师会与同学一起分析教授来信内容，并帮助学生书写回信，帮助学生达到最终的目的。 与教授面试是第三关，除了注重仪表礼节外，关键是要能与教授进行专业性内容的谈话，一般来讲教授在面试时会问关于本人学习经历情况，针对研究计划书提一些专业性的问题，难易程度完全取决于教授。但是有一点是肯定的，你的日语水平绝对是教授评价你的一个重要方面。教授收学生，一定要能沟通，如果这方面都有问题，前提就没有了。当然如果对自己的英语足够自信，也可以尝试用英语来弥补日语的缺陷。 如果你能成功完成面试并的到教授的内诺，恭喜你，你已经完成了研究生申请的80%。接下来的20%是按照学校的招生简章规定办理报名手续。
原则二： 手续办理不可依赖他人，一定要亲自确认 在完成了该办理的手续后,也还不能高枕无忧,你需要维护与教授之间的关系。也就是想法设法让教授别把你忘记了。我们也曾经有学生较早联系上教授，完成了该办理的手续，但是之后就没有再与教授联系过，等到应该办理出愿手续，需要教授填写资料的时候，教授已经完全忘记了这个学生的存在，已经收取了其他学生，我们这名同学最后失去了一次好机会。 其实与教授保持良好关系并不是一件很难的事情，你可以让老师推荐一些可以阅读的书，经常与老师交换心得，遇到节日给老师送个贺卡，如果有机会去见面，送些小点心就更好了。不需要给老师送很重的礼物，只要隔三差五问候一下救能很好的保持关系。没有老师不喜欢勤奋地学生的。
原则三： 维护好与教授的关系，谨遵老师教导 联系教授的一系列过程关西语言学院的指导老师都会参与，帮助书写联系邮件，分析教授的回信，在进行适当的回复，面试前进行演练，报名时帮助检查原书，准备报名资料。所有步骤多会得到指导老师的帮助。
3：如何看待走研究生与直接参加院生考试 关于这个问题首先先介绍一下研究生阶段所做的事情，一般来将研究生不属于教授的研究室，而是属于学部，也就是本科的研究生。这个阶段主要是在教授的指导下进行院生考试的准备，方法就是阅读教授推荐的书籍，根据大学的院生考试内容，有针对性的去听本科阶段的相应专业课内容，很多情况下院生考试的专业课试题就是本科阶段担任这门课的老师出的，所以这是一个准备院生考试的捷径。另外在研究生阶段也可以参加指导教官的研讨会，学习会，为将来做准备。
因此研究生阶段的最大目的还是备考。因此在考虑是走研究生还是直接参加院生考试就要根据自己的是否能应付了院生考试来决定。换专业的学生可能走研究生这一步更稳妥一些。对自己的专业课知识比较有信心的也可以直接参加院生考试。从我们关西语言学院近几年的升学情况看，直升院生的学生大概占了28%，尤其是最近几年直接报考院生的学生有增加趋势。自己准备院生考试方法就是到学校去要往年的考题，对此进行分析研究进行准备。一般理科生会比较有利，文科生就要求日语功底。 一般来讲如果能联系到教授，为了求稳妥选择先做研究生的还是大多数。其中也有一些同学与教授商量，是否可以直接参加院生考试，争得教授同意后再参加。还有一些学生因为就是对某所大学的执着，名校的教授一般都非常有人气，要想成为他们的研究生，非常困难，因此也有赌一把直接报考名校院生考试的，成功的学生也是有的。 如何选择，应根据自己的能力量力选择。
4：选择大学还是选择教授？ 这也是一个非常纠结的问题，中国的学生一般比较看重文凭，在中国的教育制度下与名校失之交臂的学生来日本后更是对日本的世界级名校情有独钟。这点我非常理解，不过日本的地方大学里也可能有在业界非常有名的专业，而且地方的大学留学生数量相对较少，享受奖学金等优惠政策的可能性就会非常高。而且因为地方国公立大学对知名教授给予的研究经费也是非常丰厚的，我有一个朋友，夫妇二人均是博士，曾经受到香港大学每月60万日元高薪聘请，但是两人还是留在了长崎的一个地方大学里，原因就是那所地方大学给予了高额的研究经费，这比高薪更吸引人。有一个非常有名的指导教授有时可能比拥有一个名校的毕业证书更管用。
5：换专业到底有多难？ 从关西语言学院的毕业生情况看，换专业是完全有可能的，换专业较多的应该是文科生，尤其是在国内学习日语专业的学生，有转经济学的，有转法律的，不过凡是换专业成功的学生都为此付出了很多的努力。 在选择专业的时候会有一些误区，有些同学说将来想做日语教师，所以想转学教育学，教育学相当于我们在国内所说的师范类，学习教育方法等教育理论知识的，如果想做日语教师，最对口的是日语教育学，不过选择社会学、文化学等将来也是可以成为日语教师的。 如果同学们想换专业，要尽早准备，多阅读相关专业书籍，首先对该专业要有一定的认识，然后就是确定研究方向，有针对性的进行准备。
