确定了几所一定会申的学校之后，主文书和小文书也可以开始动笔了。
首先会写到的是主文书。相信这时候大家已经基本把主文书的prompt大致看过一遍了，那我这里再给大家捋一遍重要的时间点：
6月-7月，主文书Brain storm，大家可以把从小到大所有能体现自己某方面的个性特长的大事小事都抠出来，列一个表格。在这期间，一定要主动去负责文书的老师或者自己家长去聊，找到可用的素材。
素材攒够了之后，可以从其中挑出几件有连贯性的事件串成一个主题，也可以深度挖掘一两件“小事”再拓展。
8月，主文书基本定稿。接下来的修改工作可以等到开学找外教磨一些字词方面的问题。此时小文书可以开工了，8月底前最好能定稿。
这里给大家一些文书上的建议：
动笔之前先多读一些文书正面范例和反例
阅读这些例子之后，大家才会知道一篇对劲的文书的调调应该是怎么样的。一般学校的升学指导或者中介都会收藏那么几篇，脸皮厚点多去要几份就好！
不推荐直接在搜索引擎上直接搜文书范例，首先大家也不知道屏幕对面这个申请者到底有几把刷子；其次，有些申请者自己是美国学生，录取难度本来就比国际学生低，可能同等质量的文书美国本地学生会比国际学生录得好一些。
先确定故事和主题，再确定prompt
这个也是小编的个人建议：不推荐大家直接看到一个合适的prompt直接就去想办法把自己的事例往上套，因为很容易刻意还俗套。重灾区比如obstacles这个题目，很容易写出为了挫折而挫折的文章。
主文书说到底还是写故事，故事对了prompt不是问题。再加上美本主文书的题目基本能涵盖大部分我们能想到的主题，因此写完故事，只要套对题，这篇文书就不会有什么大问题。
经过一通文书阅读，大家很容易发现其实主文书反映的主要是个人成长，观念变化等问题。这些说白了，都是“小事”；而主文书的题目也注定了哪怕大家写再高大上的经历，最终落脚点都是非常personal的。
反映个人学术特长
和主文书不同，到小文书这里大家就可以开始写大事了。小文书基本都要折射出各位的学术特长，相关的社团、比赛、活动也可以暗戳戳地开始秀了。
e. g:看到why school的题就开始以一种忧国忧民的学者口吻开始“我曾经地参与过XXX活动（看似轻描淡写实际内心：学校你快看看我这个活动是不是超级符合你的校训）；
在这个活动中我发现了个少则颠覆某个社群多则影响社会公平的问题，我也发挥了很重要的作用（此处一定要用谦逊地表达自己出了不少力）；
但我最终发现，你的XXX项目才是我解决问题的最终方向，你就是我的生命之光，欲望之火，我的罪孽，我的灵魂。
围绕主要几个课外活动展开
每个人的课外活动都有限，课外活动中精华部分更有限。因此，一个优秀的申请者要从一开始就学会套娃。
常见的套娃题目有所有加州文书/why school/challenges/leaership...
不要站在制高点论述
在第一条做到之后，一个很常见的误区就是大家很容易自然而然站在一个制高点论述，给大学形成一个“我XXX很牛现在打算大发慈悲来申请一下你们学校”的感觉，或者有那种对自己不满意的社会现象指指点点，居高临下之感。
所以，哪怕是展现个人的学术特长，也请友好并且谦虚地展现好吗？
最后，为了防止错过文书的l，大家最好能在初步确定选校后给自己列一张工作表哦。
标化可以再冲一冲
暑假是冲标化的最好时期，一个比较好看的标化成绩可以直接把申请的大学提一个档次。
虽然随着疫情影响，大学逐渐采取了test optional的政策，但这也意味着分数不到申请院校标准的同学就会进行一波冒险冲塔，结果导致就是手握前30标化最底线的都想去试一试前20，前50的冲前30。
介于不少大学官网给出的标化要求都是底线，这里也给大家附上不同排名的大学对应的，大部分申请者应该有的标化成绩：
从去年申请的情况来看，标化成绩依然是申请大学的敲门砖。所以趁着暑假赶紧出一波分吧！
申请季即将到来，还没思绪的同学们，赶紧来找我规划吧！
