申请类型
研究生
教育经历
天津大学 港口航道与海岸工程 本科 3.75/4.0; 财务管理 辅修3.74/4.0
语言/标化考试成绩
TOEFL: 101 GRE: 316+3.0
工作经历
无
实习经历
Intern, Research an Development Center, Cina Securities Company Limite, Beijing,China
科研经历
Structural Displacement Monitoring by UAV, Provincial Innovation an Entrepreneurship Program
奖项/证书
Tianjin University Excellent Stuent Awar with Scholarship for three consecutive years
Tianjin University Outstaning Stuent in Promoting Learning Methos
申请结果
University of Southern California
MS in Engineering Management
录取
Washington University in St. Louis
Master of Engineering Management
录取
Northeastern University
MS in Engineering Management
录取
Braneis University
MSin Finance
录取
New York University
MS Management of Technology
录取
背景分析
学生主要申请两个专业：工程管理和金融。学生主修工科，辅修财务管理。提供了两个辅修课程作业，四个工程研究课题。从申请金融方面来说，实习是在证券公司，但因为是辅修，大二才开始上，课程少，且集中为财务相关课程。所以申请金融优势不明显。而金融管理的课程补充了管理学的知识，加上校内经历——院学生会文艺部从干事到部长，申请工程管理的文书操作更容易使内容充实。
文书思路
工科专业以南加大工程管理为例：
第一段：对工程管理的理解--是工程建设的重中之重，本人有利的跨专业背景及向学之心
第二段：详述双专业学习为本人研究生学习打下了工科+管理学深入学习的基础；双专业学习压力大，但我仍然保持了好的学习效果；我的数学能力和对工作项目精准的追求，以及金融学习给我带来的不一样的视角，让我可以思考得更全面
第三段：简述在信达证券实习+课程小组长+担任院学生会文艺部长组织新春晚会的经历--三个部分互为补充，是一个对管理技能不断深入掌握的过程
第四段：赞扬学校+项目对领导力的培养，引出我的职业目标--想要提高团队工作效率，带领高科技产品研发项目；以谈双方契合点作结
第五段：谈短期和长期职业规划，表达自己致力于工程管理的决心
金融专业-以布兰迪斯为例
第一段：从经济全球化带来的机遇，转到--表达对学习该校金融项目的极大兴趣
第二段：对金融兴趣的逐步加深：因为学生主修专业成绩优异，有选辅修的机会；列出辅修的主要核心课程，点出对金融学习不断加深的兴趣
第三段：金融行业思维模式在我的多个课题研究和金融实习中建立起来，不间断的自学、探索也扩充了我的专业知识范畴，并举例说明
第四段：谈主修专业，工科学习加深了我对实体经济和金融行业联系的思考，金融的发展离不开实体经济，而其良性发展有助于实体经济的资源合理配置--对自己背景的再次解读
第五、六段：回答为什么选择布兰迪斯；布兰迪斯良好的学术声誉、黄金地段-波士顿是国际金融、科技和创新中心，是需要对市场拥有敏锐觉察力的金融人的不二之选
申请总结
家长参与度极高，在反馈的文书里给了太多不必要的中式思维表达的段落和修改。于是我多次与家长进行电话沟通，阐明中英语言逻辑差异和对后期文书沟通有利的建议，并鼓励学生参与进来。后期在关于职业规划、与学校契合点上家长给了很多支持。文书操作在考虑了对方一家意见之后保质保量，修缮逻辑。
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