由于利用方式不同，有的大学只参照EJU的考试结果和高中毕业的成绩判断合格与否，也有的大学会结合自己学校内部实行的考试综合评价以后，再决定合格与否。
特别是对于那些只参考EJU的考试结果和高中毕业成绩的大学，考试可以直接在本国进行，根据成绩的合格与否等候大学的录取通知。
在120分钟的考试中，会进行“记述(即作文)”、“听解”、“听读解”和“读解”四项测试，它有不同于日语能力考试的几个特征。
整体上，“日本留学考试”的词汇和文法并不很难，减少了考生的负担。
不要求死记硬背，而强调对日语有多少程度的运用能力。
试题很多，考生没有充裕的时间考虑，要求有瞬间的判断能力。
使用录音带的“听解”和“听读解”，其时间加起来有65分钟，十分重视听力理解和听力阅读理解能力。
由于有“记述”问题(即作文)，要求考生有思考和写作能力。关系到大学生活的问题明显偏多。
"记述”(即作文)：20分钟内写400字，题目是关于公寓和电子邮件等与自己生活接近的内容，虽然比较容易，但是赞成还是反对，一定要将自己的意见说清楚。这就需要平时多作短时间内将自己的意见作综合概括的练习。作文课要积极参加。但是，如果过于追求文法和汉字的准确，时间就不够了，所以，就算文法有点不够正确、汉字写不出来，也不要太在意。比起这些，还不如注重一下，在20分钟内能有条理地写多少字。而少于75%(300字)字数是不予评分的。
“听解”(听力理解)、“听读解”(听力阅读理解)：两者共65分钟，分别有20个问题，共40问。平1问只有1分30秒的时间。录音带速度很快，会手忙脚乱，几乎没有慢慢思考的余地。这就需要瞬间得出正确答案的判断力。内容以学生生活为主，例如：报告书的书写方法和看传言板、自我介绍和选修登录的方法、写留言条等。不过，所用的语言都不难，地听下去会答上很多的。有时会出现稍稍专业和听不懂的词句，如果理解不了也因与答案没有直接关系，不要管它是比较明智的做法。另外“听读解”会出现图表和坐标图，现在就熟练掌握它很有作用。
“读解”：20问只有35分钟，1问只有2分钟左右的思考时间，一定要快。问题开始容易，渐渐难起来，途中也混有一些容易的问题。总的来说，文章短，没有像日语能力考试那样的长文，词汇也简单。还有，一段文章里只有一个问题，可以放心。问题围绕着文章的中心提问很多，要考虑填入空栏的词句的形式也有一些。但如果慢慢来的话，最后的问题会来不及做。如果可能的话，先看问题，后看文章也许会更好。
