关于素养的语言和语言素养跨社区，社会，教学环境，和非正式学习设置的关系，语言和素养教育课程调查的问题。 语言素养教育课程，解决应用语言学和素养的研究当前的问题，如：
土著语言、官方语言、国际/遗产以及手语和文学的学习、教学和使用；
与第一语言和附加语言以及 k-12 读写技能发展相关的课程、教学和评估；
双语、多语和跨语言能力的发展；
语言和扫盲教育政策和规划；
面向多元文化发展的教学法，包括早期识字和青少年阅读、写作和口语发展，以及整个课程中的儿童文学；
与多语制以及文化和语言多样性有关的社会正义问题；和
在以语言多样性为特征的环境中，语言和读写能力被融入学习的所有方面这一事实的教学意义。
程序结构的语言素养教育课程设计灵活。选择最能满足您需求的课程。节目详情如下：
lle m.e 学位需要完成十门课程。没有论文要求。
十门课程中至少有五门必须是语言和文学教育课程。lle 课程以ctl3000 级别课程代码（即ctl3000h 至ctl3999h）标识，lle 中的专题课程标识为ctl5300h 至ctl5699h（硕士级别）和ctl6300h 至ctl6999h（博士级别）。
非 lle 课程（如果您选择参加）可以包括课程研究和教师发展计划的硕士课程或任何其他 oise 部门的课程：社会正义教育、应用心理学和人类发展、领导力、高等和成人教育。
我们的班级通常由 15 至 25 名学生组成。
lle m.e. 可以全职或兼职。全日制学生通常在秋季和冬季课程中学习三门课程。非全日制学生每节课学习一门课程。典型的课程涉及12个班级。在秋季和冬季课程期间，一个班级每周会开一次会。夏季课程有第一学期（5月至6月）和第二学期（7月至8月），在此期间，如果您选择参加课程，则课程每周两次，每学期六周。课程通常安排在周一至周四的傍晚（例如，下午5点到8点）或下午早些时候（例如，下午1点到4点）。
课程设置：
您需要参加以下三门 lle 课程：
ctl3002h：第二语言教学方法
ctl3010h：第二语言学习
ctl3797h：语言和文学教育实习
您的另外两门 lle 课程必须从以下课程列表中选择：
ctl3000h：双语和多元文化教育基础
ctl3003h：规划和组织第二语言课程
ctl3008h：教学在第二语言习得中的作用
ctl3013h：语言评估
ctl3020h：用第二语言写作
ctl3101h：语言教育者的语言意识
ctl3039h：学术英语研究与获取
课程优势：
特殊课程：享受探索语言和识字教育不同方面的课程。我们提供语言和文学课程，因为它们与评估、政策、规划、写作、社会语言学、教学方法、话语分析、批判性教学法、多语言环境、儿童识字、土著语言复兴和其他主题有关。
小型互动课程：我们的研讨会式课程通常由 15 至 25 名学生组成。我们的教授是使用互动式建构主义教学法的有成就的讲师。
参与当代教育问题的讨论：了解最新研究告诉我们有关最佳教学实践的内容。辩论当今教育专业人士面临的关键问题。
灵活的课程选择：设计满足您需求的课程。从该计划内和其他 oise 部门的计划中选择广泛的课程。
灵活安排：攻读 lle m.e学位，兼职或全日制，以适应您的日程安排。课程全年提供，白天和晚上提供，课程在线提供。
世界知名教师：向加拿大扫盲和语言教育领域的领先教育研究人员学习。
与其他教育专业人士联系： lle m.e计划吸引了来自不同领域的教育工作者。在我们的课程中，您将成为专业学习社区的一员，该社区由研究人员、教师、图书馆员、卫生工作者和各种其他专业人士组成，他们像您一样致力于更多地了解语言和识字教育。
课程浓度：2020-21 学年的新课程，lle m.e。专注于语言和教学。这种集中定制您的课程作业，以加深您对语言教学的理论和实践理解，提供可选的实习经验，并在成功完成 m.e 后。学位，出现在你的成绩单上，以支持你推进你的语言教学事业。
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