ib - sjk学术核心（1）
什么是ib教育？
ib（国际文凭）教育是为3至19岁学生提供的国际教育体系，其系统教程专注于培养学生的批判性和独立思考，以及如何以谨慎和逻辑来探究学习，以掌握“如何提出正确的问题”这一至关重要的能力。
国际文凭教育努力培养具备优秀素质的学者 ﹙ib learners﹚：勤于探究，知识渊博，积极思考，善于交流，坚持原则，思想开放，关怀他人，勇于尝试，平衡发展，反思自明。这些素质代表了超越智力发展和学术成功的广泛的人类能力和责任。这就是ib教育理念。
ib - sjk学术核心（2）
ib教学的主要特点：
以探索求知为学习的主要方式 ﹙inquiry-base learning﹚, 每个学习单元是以提出问题开始，而不是以给出答案开始。对于需要学习的主题，学生们通过学会用不同方式去探究、思考、讨论课题去寻求答案，并在探究过程中学习应用和理解不同的思考方式，以及跨学科应用思维。在老师的引导下，学生在整个学习过程中高度专注地主动投入。学生们意识到，他们能够找到问题的答案；老师鼓励他们解释自己的思维—即元认知能力 ﹙think about thinking﹚。
ib - sjk学术核心（3）
sjk是全加拿大仅有的20家（1%）、也是安省南部唯一提供ib、连续三级完整教育（pyp小学 - myp中学 - p高中大学预科）的学校。
sjk教程 ﹙sjk curriculum﹚ 结合安省教育部和国际文凭的教育理念的最佳优势，高中课程包含、且超越oss课程及教育标准。
申请大学的优势：ib教育是国际公认的教育黄金标准，特别是在申请加拿大、美国和英国的大学时具有杰出的优势。ib毕业生为胜任大学学习做好了充分的学术能力准备；与非ib学生相比，他们的表现更胜一筹。世界顶级大学设有专对ib学生的招生政策。
ib learner profile / 十大学者素质：“优秀”的定义
- inquirers / 勤于探究
- knowlegeable / 知识渊博
- thinkers / 积极思考
- communicators / 善于交流
- principle / 坚持原则
- open-mine / 思想开放
- caring / 关怀他人
- risk-takers / 勇于尝试
- balance / 平衡发展
- reflective / 反思自明
ib avantages / ib教育的卓越优势：培养势力人才
- 适应21世纪的强大能力
- 适应未知的能力
- 应对变化的能力
- 鼓励独立探索的能力
- 培养沟通的能力
- 发展深度课业知识的能力
- 锻炼抗压的能力
- 发展自我管理的能力
- 培养开放思想的能力
- 鼓励创造力的能力
- 发展跨文化的能力
- 树立对冒险的积极态度
- 鼓励公民意识及社会责任感
esign thinking / 设计思维（1）
“设计思维”是在ib myp国际文凭中学课程（7-10年级）基础上更高层次的教学创新。
教会学生如何掌握设计周期中的每一个环节，并学会应用设计原理，发挥创造力和想象力，培养成功设计需要的一套关键能力，如批判性思维（思辨）能力、均衡判断能力、沟通能力、合作能力、责任感等。
esign thinking / 设计思维（2）
设计思维教育将使得学生在今后的高等教育、事业发展和人生道路上具备能够不断“自我更新”的竞争力
