日本医学专业介绍|主要课程、申请要求
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日本医学专业介绍|主要课程、申请要求

2021-05-31...

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下面我们一起来了解一下日本医学专业的课程分支以及申请要求

作为热门专业,医科在考生心中有不可撼动的地位。因为医生在日本是最受欢迎、社会地位最高的职业之一,收入高且受人尊敬。除此之外日本医疗体系完善、医疗制度健全、医疗设施先进等优点也是众多留学生选择赴日学医的理由之一。

下面我们一起来了解一下日本医学专业的课程分支以及申请要求。


1、日本医学与国内有什么区别?


1、在读时间的区别
日本和国内在各个阶段里在读时间是不同的。
国内:本科5年制、硕士3年制、博士3年制
日本:本科6年制、修士2年制、博士4年制

国内医学专业本科生申请日本临床专业时可以直接申请博士研究生﹙博士预科﹚,但是个别情况教授会要求先读修士再读博。



2、学位的区别
申请日本博士申请的都是科学型博士,主要以科研研究为主,尤其是基础医学和内科方向基本都在研究室做实验,但是临床外科的话会有一段时间在科室里面进行学习。

医学专业硕士毕业是医科学学位,博士毕业是医学学位。保健学、护理学、社会医学或者公共卫生等专业要根据教授所在的研究科颁发学位,有可能是保健学学位、看护学学位或者理学学位。




2、日本医学专业分支有哪些?

在日本,医学专业有三大分支,分别是:基础医学﹙医科学﹚、社会医学和临床医学。

基础医学:
研究人的生命和疾病现象的本质及其规律的自然科学。其所研究的关于人体的健康与疾病的本质及其规律为其他所有应用医学所遵循。日本基础医学相关课程除了在医学研究科之外还会涉及到药理学研究科。


临床医学:
该专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识,人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练.具有对人类疾病的病因、发病机制做出分类鉴别的能力。它致力于培养基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防等基本技能。


社会医学:
从社会学角度研究医学问题的一门学科,它研究社会因素对个体和群体健康、疾病的作用及其规律,制定各种社会措施,保护和增进人们的身心健康和社会活动能力,提高生活质量。目前对社会医学概念的认识并不统一,研究内容的重点亦不相同,所以名称也不同,如有社会卫生学、公共卫生、公众卫生学等。

注意:医科学和社会医学理论上可以接受一部分理学或农学学位的学生,这些学生需要满足16年教育经历且预期顺利取得毕业证和学位证。

临床医学要求本专业申请,不接受转专业的学生,需要学生满足17年教育且预期取得毕业证和学位证。


3、日本医学专业申请要求

大学院申请条件:
①大学毕业:最终专业一般为医学,齿学,兽医学,药学等。
②完成16年或17年学校教育:具有相应的毕业证书以及学位证书。

③日语以及英语能力:日语能力不做要求,对英语能力要求较高,基本上要求托福成绩达到85分及以上,或者托业680分及以上。

④实习(研修)经历:日本医学专业分支很多,比如有基础医学,临床医学,保健学等。对于不同的专业领域,有的需要相应的实习经历和研修背景。

⑤相应国家资格证书:一小部分名校可能需要学生拥有相应专业的国家资格证书。例如临床医学等专业,需要医师资格证等。


4、有哪些学校可以选择?

东京大学﹙医学部﹚
东京大学是日本的一所国立大学,在日本的医科大学中中是淘汰率最高的,但是正因如此,保证了东大在亚洲大学第一的地位和超高的教育质量。东京大学医学部脑科在世界非常有名,该学院的大多数课程都基于临床医学,可以有效地训练学生成为临床医生。



庆应义塾大学﹙医学部﹚
作为私立大学中的第一名校,庆应义塾大学的师资以及教学力量毋庸置疑。庆应义塾大学医学部创建于1917年,该部已培养出7000余名毕业生,他们活跃在世界各地,在医学教育、研究、医疗保健、医务行政等方面均做出了很大贡献。

九州大学(医学部)
九州大学,日本七所帝国大学之一,一所著名研究型国立综合大学。九州大学在日本乃至世界上均占有重要的学术地位,是西日本医学名校代表,而且九州大学的癌症治疗、齿科和心脏介入在日本和世界都是很有名的,培养了很多的人才。

东京医科齿科大学:
东京医科齿科大学,于1928年建立,是日本著名的国立大学。其齿学部是日本最早成立的公立牙医学教育机构,也是“旧六齿科大学”之一,日本最好的牙科大学,其综合实力毋庸置疑。

最后,给大家总结一下申请日本医学专业留学申请的一些特点:

特点:

1、对学生专业能力要求高
2、申请医学,尤其临床医学,学生需要有相关专业背景。
3、受教育17年背景,可直接申请博士。
4、院校选择不要仅限于综合排名,有些学校专业领域知名度非常高,如冈山大学、东京医科齿科大学、札幌医科大学、金泽大学、长崎大学等。

去日本之后,教授一般也都会更注重学生的实践能力。虽然没有日本的从医资格证是不能做手术的,但是一般情况下,教授也会让学生跟着研究室的博士或者老师去做实验,或者做助手,通过实践提高自己的专业水平。

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