美国普林斯顿大学学制介绍

学术学制
学生
在八所常春藤盟校中，普林斯顿大学的学生人数相对较少。目前在校学生人数约8000人，其中本科生约5300人，研究生约2600人。学校的学生来自全美所有50个州和55个其他国家，其中海外学生占全部学生的5%，他们主要来自加拿大、中国、新加坡、英国和德国。

办学资金
普林斯顿大学是全世界最富有的大学之一，迄今为止办学资金已超过二百六十亿美元，这全靠历届校友源源不断的捐款和投资专家的不断努力。[33]例如著名香港商人胡应湘是普林斯顿大学校友，他在1995年宣布捐一亿美金给母校普林斯顿大学，是普林斯顿大学历来收到最大数目的单笔捐款。然而，胡在捐款后接受《纽约时报》访问，说亚洲区学府培养庸才，立时引起本港社会的反响。

学科规划
普林斯顿提供两个主要的本科课程：文学学士（a.b.）与科学和工程学士（b.s.e.）。前者被授予主修人文科学、社会科学和自然科学的学生；后者则授予主修工程技术专业的学生。普林斯顿是唯一一所要求每个本科生都写高级论文以完成学业的大学。


罗伯特森会堂（“robertson hall”）是威尔逊公共和国际关系学院的所在地。
普林斯顿提供研究生的学位（多数是博士学位），在很多学科都是最优秀的专业；包括数学、物理、经济学、历史和哲学。但是，不像其他大学，普林斯顿并没有广泛的研究生研究学院—比如，普林斯顿没有法学院或者商学院[]。普林斯顿最有名的专业学院是伍德罗·威尔逊公共和国际关系学院（woorow wilson school of public an international affairs），创建于1930年，原名为公共和国际关系学院，1948年改为现名。普林斯顿也提供工程和建筑学的研究生课程。

本科阶段：教研合一的本科课程
普林斯顿大学本科教育闻名于世，本科收生自然极为严格，是世上最难进的大学之一，2018年的取录率只有5.5%。

普林斯顿以重视本科教育著称，即使是本科一年级生也能接触到举世知名的学者，如诺贝尔奖得主。普林斯顿的研究生中流传着这样的说法：“在普林斯顿，第一是校友；第二是本科生；第三是教授；第四是研究生。”这里的一二三四是指他们在学校的地位。虽然有研究生自嘲的成分，但也确实反映了一部分事实。普林斯顿的本科生教育列于美国之首来源于它对本科生的重视。每年的新生约有1160人，是经过对sat和个人专长等各方面的审查，从约13，600余名申请者中选拔出的，也就是只有不到10%的申请者会被录取。甫进校园，本科生在第一年不需要选择自己的专业，但要完成相当数量及各种类别的学分。普林分为两学期制，春秋各有12周，上课时间不长，但课堂强度相当大。除了每节90分钟的讲课时间外，还有每周两小时的答疑时间，此外还有普林特有的“precept”，就是约10人大学生小组与助教的讨论时间。上课质量也是很高的，很多授课人是院士或诺贝尔奖获得者。除了前面讲过的5：1的学生教授比例以外，每10个学生左右还会配一位研究生做助教，负责答疑，批改作业试卷以及主持precept的讨论，所以本科生有足够的资源获得辅导。

普林斯顿的本科生在第二年末选好主修科目后，每位三年级生都参加一个“三年级研讨班”（junior seminar）或撰写一份“三年级论文”（junior paper）。研讨班由教授指定主题，同学轮流授课讲解，最终得见全豹，学期末也有一份小论文作业。三年级文章则由学生自选题目，在教授指导下进行研究。普林斯顿本科教育的重头戏，则非“四年级论文”（senior thesis）莫属（某些其他学校也有类似机会，但不是像普林斯顿般全体学生皆然）。其模式跟三年级论文相似，但规模和深度都更上层楼。由于普林斯顿每届只有1,000多个本科生，师生比例在常春藤名校中偏高，故每位学生在研究过程都得到教授的关心和指导。值得注意的是，部分普林斯顿的杰出天才学生在本科阶段已经开始修读博士课程，甚至出任著名期刊的审稿人，其成就已然超越一般平庸的大学教授。[39]

普林斯顿大学的本科学生都要签署被称为“荣誉规章”（“honor coe”）的学术诚信的保证。这条规定需要学生写一份书面保证，保证对所有的书面作业既没有剽窃也没有违反其他道德规范。学生们在每一次考试都被要求写下“我以我的人格保证我没有在这次考试中违反荣誉规章”的誓言。这份规章带有第二份义务：在入学考试的时候，每个学生保证在看到别的学生舞弊时向学生维护的荣誉委员会报告。由于这个规章，普林斯顿大学考试无人监考。违反“荣誉规章”的学生会遭到最强烈的处分，包括短暂休学以及永久开除。尽管无人监考，违规事件却不常发生。课外作业不在荣誉规章的管辖范围内，但学生也经常需要在作业上写下绝无作弊行为的保证。（“这份作业完全代表着我自己的努力，也不违反学校的任何规章。”）

约98%的普林斯顿学生都住在校内的学生宿舍里。一、二年级学生住在住宿学院里，高年级学生可以选择住在校外，但是这样的学生不多，因为当地的房租和地价都非常高。本科阶段的社会活动包括一系列的饮食俱乐部（eating clubs），这种活动对高年级学生也开放。这种学校活动的功能和其他大学的联谊会类似。

普林斯顿大学录取学生时并不仅仅参考成绩，要要看学生的综合能力与潜能，对各种学术与非学术领域的兴趣，特殊才能与天资、处事经验、人生抱负和家庭背景等等因素都会被纳入它的考察范围。校方评价一个学生优秀与否的指标有4项：头脑质量，其中包括智商、学习能力、创造力等等；品格质量，其中包括责任感、价值观、判断力等等；为学校作出贡献的能力；以及未来在本专业和社区中起到领导作用的潜力。普林斯顿录取学生按照不看家庭经济状况，只看各方面成绩的规则来选择学生。普林斯顿很爽快地用收到的捐款把贫困学生无法支付的学费都减免而不像其他大学强加学生背上沉重的贷款包袱。普林斯顿在2001年成为了全美第一所“无贷款”的学校。尽管有这些规定，普林斯顿的学生，作为一个整体，仍然是同档次学校中在文化上最保守和传统的。

研究生阶段：培养一流的学者和专家
普林斯顿大学研究院主力培养博士生。与其他名校不同的是，普林斯顿大学研究院开办的硕士项目甚少。

著名学者、电影a beautiful min主角原型约翰·奈许﹙john nash﹚ 是普林斯顿大学博士，他凭着仅仅28页的博士论文，获得了诺贝尔经济学奖。由此足见普林斯顿大学研究生教育的成功。

普林斯顿大学的研究生教育举世知名，不少教授皆是一时之选，因此吸引了全球各地本身已有一定学术水平和成就的尖子报考（当中部分尖子只拥有本科学历。按规定，学生不必拥有硕士学位才能报考普林斯顿大学的博士课程），其取录率﹙12%﹚虽然比本科﹙5.5%﹚高，但竞争仍然相当激烈。每位获取录的普林斯顿博士研究生合共可获近五十万美元的丰厚奖学金，以支付每年的学费、医保和生活费。此外还有额外的暑期研究资助，供研究生前往各地进行研究交流。[42]普林斯顿研究生录取是由各系的招生委员会负责，过程严谨，百里挑一，录取率极低。[43] 决定录取的因素不一而足，却几乎缺一不可，主要以本科大学的声誉、本科成绩﹙gpa﹚、三封来自大学教授的推荐信、过往研究成果的水平及写作能力 ﹙writing sample/publication﹚、未来研究计划的可行性 ﹙statement of acaemic purpose﹚、学术能力与潜力、gre考试分数以及面试而定。

一般而言，美国众多顶尖大学的研究生训练远比英国、欧陆以及亚洲大学全面、认真和严苛，普林斯顿大学当然也不例外。一般情况下，在首两年，研究生要选修合共十多门小班形式的研讨课﹙seminar﹚。以人文社科为例，每周的阅读量至少一千页，而且课上还有大量演讲报告和互动讨论。然而，要求严格并不意味着默守成规。普林斯顿给予研究生很高的选课自由度，研究生可跨系选课，转益各系名师，如此安排，有利于开拓研究格局和培养跨学科视野。部分研究生课更由来自不同学系的教授合开，激荡学术火花，刺激研究思维。研究生课的目的主要是培养独立、批判思考以及学术交流的能力。如果平均成绩不及a-，就要被开除。在第二年，要参加“博士生资格考试”，以人文社科为例，共设三科，每科必须涉及不同而相关的学科，要求是读相关领域大量研究著作，以达致能教授本科学生的知识水平。理科生则要提出一个科研论题及可行性报告，然后“考官”会就这份报告做种种“刁难”，考察学生的思考能力，论述能力及快速掌握知识的能力。如果通过“博士生资格考试”，那就有资格继续写博士论文，否则就只能拿硕士走人。

在全球大学教育经费缩减的严峻情况下，大学教席萎缩，博士生就业难。所以，即使是顶级大学亦多不愿公布研究生的就业情况。对比之下，普林斯顿大学却愿意公开此等敏感数据：超过六成的普林斯顿大学研究生能在毕业之后于大学找到教职，超过四成更能出任终身制轨道﹙tenure-track﹚的大学教授，比率甚高。（相比之下，只有不足三成的耶鲁大学研究生和不足两成的宾夕凡尼亚大学研究生能出任大学教授）其余约三成学生则多投身科技界和政商界，学以致用。

教师
虽然学生人数不多，但是普林斯顿大学的师资却不亚于全美任何一所一流大学：目前教授中有7位诺贝尔奖得主，22位麦克阿瑟天才奖获得者。历史上普林斯顿大学校友中有46位校友获得过诺贝尔奖。1998年，普林斯顿教授、华裔科学家崔琦获诺贝尔物理奖。2000年的诺贝尔经济学奖得主乃是该校1968届硕士，1971届哲学博士詹姆斯·赫克曼。美国的《美国新闻与世界报道》杂志多次将普林斯顿的本科教育并列为美国之首。此外，普林斯顿大学的学者在一流学术期刊和人文类杂志上发表论文的人均数量也高居全美之首。普林斯顿大学的师生比例为1：5，这样高的比例在全美的大学里是极为少见的。由于学生人数不多，教授们会有足够的精力来关心学生的作业与发展。

普林斯顿大学的现任校长为christopher l. eisgruber。

在院系及专业设置方面，普林斯顿大学将重点放在基础研究上，求精而不求全。例如，普林斯顿大学的工程学院之规模要比麻省理工学院和斯坦福大学的工程学院小很多，其心理学专业相对其他一些同等级学校来说研究方向也更集中，同样侧重于基础理论研究。这就是普林斯顿没有医学院的原因：医学院不得不与临床应用相结合，而运作一个庞大的医学院和临床医院系统需要大量不必要的人力和财力，因而普林斯顿大学坚持不设医学院。

然而，坚持自身的传统优势并不和故步自封相联系。普林斯顿大学新闻办公室的贾斯廷·哈蒙先生介绍说，普林斯顿大学在发扬其传统优势的同时，也会紧跟新科技发展潮流。近年来，随着人类基因组草图的成功绘制，生物基因组研究已经成为了科研领域的一个新热点领域。因此，新的基因组学中心正在积极筹建中，校方打算由普林斯顿大学现任校长，分子生物学家蒂尔曼亲自担任主任。