国际影响力
法国作为《京都议定书》的签署国， 于2015年举办了联合国气候峰会(简称COP21/CMP11)。主要目的是为了达成国际性统一， 把全球平均升温控制在2°C 以内。在欧盟内部， 法国立志到2030年减少40%的温室气体排放， 到2040年减少60%（与1990年相比）。为了更好的回应政府气候变化专门委员会的警告以及承担起在气候改善上的责任，法国全力支持优先研究方向。
地中海地区和当地范围综合研究项目MISTRALS集中了地中海区域众多国家的研究成果。
关联专业
农业-能源-地球科学-气象学-海洋学-健康学-环境学-地球科学-生命科学
分支专业
食品科学-大气学-生物地理学-环境变化-可持续发展-水资源-生态学-排污-碳足迹-可再生资源-环境学-温室气体-海洋=污染-全球变暖-地球
预计到2030年，将减少30%的化石燃料的消耗。
预计到2030年，将增加32%的可再生能源的使用。
预计到2030年，将减少40%的温室气体的排放。
预计到2050年，将减少50%的总能源消耗。
预计到2050年，相较于1990年， 温室气体排放将减少75%。
本科阶段
高级技师文凭 （BTS）
(两年高等教育教育水平) - L2
颁发流体，能源，住宅自动化管理技术气候与流体工程方向高级技师证书（BTS），约50所院校（公立或私立高中，学徒培训中心）将提供建筑内安装暖气，通风和空调设备及卫生设备的专业技术培训。主要课程有热能源，水力学，气动学，声学，维修，电工学，调整，能源管理和相关法规。
职业型学士
(三年高等教育水平) - L2+1
隶属于科学，技术，健康领域， 有约60所院校（大学，大学科技学院）提供气象工程专业职业型学士文凭，具体的专业方向如下：
· 安装设计
· 可持续发展
· 能效和能源评估
· 可再生能源
· 设施维护和技术管理
· 能源管理
学士文凭 （Licence）
(三年高等教育水平) - L2 +1
隶属于五十多所大学的科学，技术，健康学院，地球环境科学学士课程旨在培养在地质学，地球物理学，地球化学，水文地质学领域的专业人才。同时，也渗入冰川学， 大气科学和气候学。部分教学将以实地应用的形式实现。
硕士阶段
硕士文凭（Master)
五年高等教育水平（相当于硕士第二年）- M2
大学里有三门学科提供气候相关课程：
科学，技术，健康学院环境和地理系，专业如下：
大气，气候和空间观察
气候，风险，环境，健康
气候和空间观察
葡萄种植气候
水，气候，环境
海洋和滨海科学院，专业如下：
海洋物理和气候
人文社科学院地理系，专业如下：
交通，移动，环境，气候
英文授课课程：农业科学，环境，地域，景观，森林：气候，土地理由和生态系统服务
工程师文凭/硕士
五年高等教育水平（相当于硕士第二年） - M2
法国工程师院颁发CTI（工程师文凭委员会）认证的工程师文凭，等同硕士学历。
两所学校开设能源和环境工程专业：
-工业生产工艺电力学院（塞尔吉）
-斯特拉斯堡国立应用科学院，与阿尔萨斯工业与工程技术学院联合培养
大气建模，海洋，水文，空气质量，可再生能源，科学计算，气候变化等领域
-图卢兹国家理工学院（INP）
-国立气象学院
后硕士阶段
专业硕士文凭
（硕士第二年+一年高等教育水平）
专业硕士文凭是高等专业学院设立的一种校颁文凭，旨在为学生提供双向技能培养。专业有：可持续发展和气候变化管理
授课学院：
国立气象学院（ENM）
图卢兹国立高级科技学院和图卢兹国立高等农学院
专业硕士文凭
专业硕士课程
国立气象学院
法国国立气象学院致力于培养了解大气运行，熟知大气状况，能预测大气发展，能在不同条件下发现，传播并探索气象或气候信息的专业人才。培养他们接纳，分析，评估能力的同时，也不忘培养其组织和领导团队的能力。国立气象学院是法国唯一一所只开设气象学，气候学及相关学科的高等院校。
学校提供研究型硕士课程（海洋学，大气学，地表学硕士课程和生态工程专业硕士课程），培养气象领域的工程师和技术人员。
学校参与了多项双边合作，评估，教学项目，通过欧洲及国际关系网， 同法属非洲国家，东欧国家，摩洛哥及其他国家建立了合作关系。
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