b、ap 课程
ap（avance placement）课程是大学先修课,即在高中修读大学一年级课程。学生在入读这些大学时,可以将通过考试的ap课程折抵大学学分,免修相关大学课程,从而达到缩短学时、节省学费等目的。目前ap考试有19个专业34门课程,多为计算机、经济学、英语、英美文学、美国政府与政治、物理、历史等科目。
ap课程的设置既体现了学校的高教育水平,又给学生展现自己的学习能力、节省大学学费提供了表现的机会。
其他课程还有荣誉课程,以及ib等国际文凭课程。
从选课方面来看,一般中国学生到了美国要经过一个阶段的语言适应过程,大约是2——5个月不等。因此学生在选课的时候一定要难易结合。首先要以强化语言和适应环境为主,选择一些对于英语要求不是非常高,课程难度适中的课程；等到语言和环境适应后,根据自己的实际能力来选择难度较大的选修课和ap课程。
c. 课外活动
最后，需要注意的是中国学生往往忽略课外活动和一些技能型的选修课,这却是美国大学在招生录取是非常看重的东西。所以,中国学生一定要克服心理障碍,多参加团队活动,发挥自己的优势和潜力,把自己擅长的技能充分展现出来,既能使自己得到全面发展,又能够为将来的大学录取增加一份机会,增强竞争力。
要知道到美国去读高中不仅仅是为了能上一个理想的大学,更重要的是充分挖掘自己的潜力,真正发挥自己,施展才能,所以一定要好好的享受高中生活,做个忙碌而快乐的高中生！
对于美国高中课堂，很多人的潜意识认为，美国崇尚的“快乐教育”肯定比国内的教育更加优秀，既能发展孩子的天性，又能实现孩子的全面发展，这也能为以后的赴美留学能打下不错的铺垫。这看似合理的表象下，却有着大家从未重视过的真相——
压力 很多人不明白一个道理， 孩子的天性是玩，教育的本质是约束 。全面发展也就意味着，孩子需要在各个方面都要，但也正是因为如此，美国的教育水平一直在世界处在领先地位。 以高中教育为例，现在很多家庭选择让孩子去美国高中留学，接受美国的基础教育，为以后就读美国名校打下基础，那么真实的美国高中教育是什么样的呢?
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