招生官能从课外活动里看到什么？
不管你对什么感兴趣，你在课外所做的都给招生官传递着信息，把你和其他申请者区分开来。那么，招生官最希望发现的是什么 ?
1) 参与活动所花费的时间是否让学生成长、富有成效或有意义，你是否：
a. 有所改变 ? 比如：让你所在社团的学生人数翻番，或者让他人的生活产生了重要作用。
b. 完成或对一项事业、结果有所贡献 ? 比如：为你参与的活动设计创建了网页，或组织了一场活动。
c. 获得了一项技能或发展了自己的才能 ? 比如：对地震了如指掌，说一口流利的西班牙语或发现了自己对平面设计的热爱。
. 实现了目标 ? 比如：组建了某项体育运动的校队。
2) 如何证明自己的领导能力或创新能力，你是否：
a. 是创建者、主席，或某项重要事物、活动的第一人 ? 比如：一个新社团的创始人、辩论队的主席、 400 米的破纪录者。
b. 是田径队的队长、冠军队伍的成员，或个人冠军获得者 ? 比如：获得学校特授的荣誉称号、 100 米奖牌获得者。
c. 在高中生涯中，从普通成员蜕变为领导者 ? 比如：一开始是普通成员，而在 12 年级成为了主席。
. 让你的组织、学校更有影响力或更富成效 ? 比如：重组校学生会组织结构，修改日程安排以便适合多数成员。
3) 你获得了外界怎样的认可，你是否：
a. 获得了一些荣誉、奖章、媒体报道、排名等 ;
b. 出版了自己的作品 ;
c. 收到了感谢信或欣赏 ?
当你继续进行课外活动时，谨记以上所罗列的。任何活动都会有很多人参与，但到底你能收获什么只有你自己能决定。
思考自己为什么要做一个活动、多和这一领域的导师聊一聊、去记录下自己参与的感想，也许是一次失败实验经历的沮丧、也许是第一次站上舞台表演喜剧的骄傲，在写文书的时候，这些记录都将成为你自己的故事 ! 这才是选择及准备课外活动中最重要的。
