美国有很多学校都要求学生完成大学学分30个以上才能进行申请，甚至是要完成30个以上的可转学分。而且国外前两年都是通识教育，也都是大三大四确认专业方向。所以转学生过去之后，直接开始专业课程的学习。虽然美国各个大学的转学政策不同，但是一般都不会录取大三或大四在读学生的转学申请。所以如果有转学的计划，还是要尽快准备，尽快申请。下面我们也列出来美本转学需要做到的事项：
PART1.本科GPA
大二转学到申请为止，申请人是至少已经完成了一年学业，一般而言是获得过30个以上学分的。学生在原学校大一的学术表现，其实是本科转学过程中占比最终的因素之一。一般而言我们建议目标是top50的学生GPA至少要达到3.5/4。
按照慧德之前的经验，一般申请到美国前三十学校转学的同学，大一的GPA基本上是在3.7以上，所以首先就是要保证有高的接近满分的GPA。
PART2.托福
转美国申请的话，托福成绩是必须的，而且也是比较总要的标化分数之一。
一般对于目标是TOP50的学生我们建议托福分数到100分，目标是top30的学生建议托福分数是110分。
托福的学习一般需要半年以上的时间，可以从现在就开始学起来，到大一下半学期开始之前，可以尝试第一次托福实际考试，大二开学之前出来理想分数即可。托福的有效期是两年，如果在大二开学之前分数出来，基本上整个申请季也都够用了。
PART3.SAT
如果想转学到美国前三十的学校，在很大程度上还是建议考SAT的。
第一是前三十里转学名学规定不需要SAT的学校比较少，尤其是前二十基本上都是需要SAT的；
第二是大部分想申请前三十学校的申请人都会选择考一下SAT，在这种情况下如果我们其他方面都跟竞争对手持平，但是别人有SAT成绩我们没有的话，可能会成为一个短板。
当然，并不是说没有SAT就一定申请不到前三十的学校，毕竟有的学校像密歇根安娜堡确实也有无SAT申请成功的案例。但是如果能考SAT并且还取得不错的分数，毫无疑问这个选项是加分的。
PART4.文书
文书一定是申请美国大学中最重要的部分，不管是本科新生申请还是本科转学申请。只不过本转的文书侧重点不同，会特别看重为什么转学这个部分。
所以学生一定要提前对自己的转学理由加以整理，除了常见的“排名”“地理位置”“更好的学术资源”这种，最好能有一些更加个性化、标签化的转学理由，来说服招生官。
文书这块也有需要注意的点
首先，吐槽不当的话，就会很容易让你申请的学校对你产生负面思维，觉得你可能不太成熟；
其次，其实学校基本上是知道现在的学校是不能满足你的需求的，要不你还转学干嘛。所以你用不着大篇幅的强调自己现在学校有什么不好；
最后，也是最重要的一点：学校其实也不关心你现在的学校哪儿不好，他们真正关心的是——我为什么要录取你？虽然对现在的学校不满意、不开心确实是很多国内大一大二学生申请转学的重要原因。
比较常见的转学原因：
1、高考失利，觉得现在的大学配不上自己；
2、不喜欢现在的专业或者强势的专业比较少，资源分配不均衡。虽然也想转专业，但是选择的范围太少，难度还很大，现在很多学校应该只有年级前几才有机会。
3、学习生活比较安稳和模式化。周围的同学除了一些有计划保研或者考研的比较重视学业，大部分学生还是比较松懈的学习状态，很难带动和激发自己的学习。
4、学术氛围和环境不好。根据之前的一些学生反馈，原本以为大学里会有助教时常答疑，可是发现他们仅仅只是判作业，甚至都没有见过他们，而且批改的作业也是经常没有反馈。而教授只关注考试成绩，经常忽略学习的过程，很多问题也得不到回答，只是关乎考试内容的问题才能得到更为详尽的解释。永远只是为了考试而学，不利于自己提升与进步。另外，也没有导师能够对他们的生活和学习，以及未来发展规划做出指导，也不会指导自己的课题研究，让他们少走弯路。
5、学校的硬件设施不完善，图书馆藏书陈旧，跟不上发展的节奏。书籍分配很不平均，例如理工类院校不重视文学艺术方面对学生的培养等。
6、国内大学毕业在申请研究生的时候没有美本学生竞争力强。尤其是有些计划在研究生阶段出国的学生看到学长的申请结果或者近几年的申请数据和竞争性后，也萌生了转学的念头。不可否认，国内各大学也在努力进行改革，但因为体制限制，改革的速度难以令人满意，所以很多学生在和在美国念书的同学或者朋友一聊天，有了对比，感受到巨大的差距后决定转学。
但是对于转学的原因都是心知肚明的，就更不要一味的抱怨。不管培养你的土壤是否肥沃，总会有成熟的种子破土而出。同时，没有哪所学校的老师喜欢爱发牢骚和抱怨的学生。那些主动积极的，有较强适应性和包容性的学生心智更加成熟，他们更加清楚如何在不那么理想的环境下去找到突破口，如何利用外部资源进行自主的学习，主动思考和解决问题，让自己成为能够创造机会和价值的人。这样的学生才可能受到欢迎和尊重的。
美国顶尖大学经常会录取一些非传统名校的学生的重要原因之一就是，他们真正在乎的是学生有没有最大化利用自己身边资源的能力。你是不是做到了你在这里能做的最大极致？还是说你只是在眼高手低的抱怨？而AO关心的侧重点在于你是谁？学校为什么要录取你？你现在学校的任何不好和他们没有多大的关系。对方需要的是一个能够经过自己培养之后获得成功的年轻人，他们关心的是你的智商水平、学习能力、成熟度、领导力和坚韧度等是否能达到学校的要求，你的职业规划、长短期人生目标、价值观和世界观究竟是怎样。所以集中吐槽你现在学校有多不好，不能让学校去判断这些他们真正关心的事情，是没有任何意义的。
PART5.课程描述和课程大纲
课程描述和课程大纲通常在国内大学转美本的时候需要，美本转美本几乎不需要。一般会涉及大量的翻译，因此需要尽早开始准备。其目的主要是帮助美国大学了解申请生所学课程的内容和难度，有助于他们做出录取决定。
如果申请美国转学我们需要做的事情：
1.确定每个学校的申请截止日期和.每个学校的申请要求，比如是否需要高中成绩单，是否需要提交SAT成绩；
2.往年的录取数据和案例，比如往年录取到这个学校的学生是什么背景，往年本校转学的学生都录取到了什么学校；了解转学大学，包括但不限于：学校的地理位置，优势专业，学费要求，毕业率，就业机会，校友资源等等；
3.文书：在充分了解学校的基础上，每个学校都会有一些针对学校个性的小文书题目。这些题目有的是比较常见的why transfer, 有的就是命题作文，学校会给定一个或者多个题目，让学生去展开发挥，这种就比较考验学生的文字功底和对自己的认知以及对学校的了解程度了。
4.申请系统：常见的申请系统是CA系统，除此之外转学有的学校是用自己单独的系统。所以需要申请人了解每个大学使用哪个系统，并知道每个申请系统需要填写哪些资料，按照什么方式填写。
5.申请材料递交之后的工作：提交完申请材料之后，还会有些后续的步骤，比如追中每个学校的材料状态；是否需要安排面试；是否需要补交期中成绩单等。这个每个学校的要求也是不太一样的，需要根据每个学校具体跟进。
6.可转学分：一般来讲大二转学的话，正常情况是可以从美国接着读大三的。但是这也取决于可转学分的情况。大多数学校会根据学生在本校读了哪些本科课程，来核算能转过去多少学分，所以学生在选课方面一定要多注意。
如果可转学分比较少的话，也可能从大二开始读，补足部分学分。核定有多少学分能转到美国大学，一般需要学生提供本科课程大纲或者没门课的课程描述。
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