加拿大的高中教育分析
加拿大高中学分制度
加拿大的高中采取学分制，每门课一个学分，修满30学分即可毕业。30分中，有16分是必修课，包括英语、数学、自然科学、历史、地理、体育、艺术、家政、法语、电脑基础应用等；其余的14个学分由学生根据自己的爱好和未来的发展设想进行选课。在五个系列的课程中，学生以一个系列为侧重点，由低向高选修上去，五个系列课程为：
商科系列：统计，会计，各种商业法规法律，消费学，生产力布局等
自然科学系列：物理，化学，生物，高等数学等各个分支，电脑高级语言等
艺术系列：戏剧，绘画，摄影，各种美术设计等
技术系列：电工，木工，管工，汽车修理，房屋修缮等
社会科学系列：各历史学科分支，社会学，人类学，人文学等
这样的课程设置，使得学生从9-10年级（14-15岁）起就考试考虑自己未来的发展方向，开始侧重选修与这一方面有关的课程，并根据自己的兴趣在这一领域进行一些深入的研究。所以加拿大的高中毕业生尽管在数理化中的方面不如中国学生学得深，但在某一领域的知识和参与能力却非常强。这种课程设置使加拿大的高中毕业生可以适应社会的多种需求。
加拿大高中的授课特点
加拿大的高中教育不仅在课程设置上有上述的特点，而且在教学方法上也有其独到之处。注重发挥学生的创造能力和参与意识也是其教学方法的另一个特点。老师讲课并不面面俱到，而是提倡学生自学和思考。有时老师专门安排一两个单元，让学生自学后，选一个重点给全班讲解或提交的读书报告，这就需要学生自己作大量的资料查询和阅读。很多读书报告还要求图文并茂，同时附上参考书目目录和引文出处，这已经俨然是中国大学生提交的论文形式了。考试也不要求学生死记硬背，大部分内容要求学生独立思考。
加拿大的学校还注重培养学生与他人的合作协调能力，鼓励学生在公众面前表现自己。很多课题和演讲就需要学生同几个伙伴共同完成，无形中培养他们的团队意识和集体荣誉感。
加拿大高中期末考试制度
加拿大高中的期末考试并不可怕，因为期末考试仅占有总成绩的25%，其余的75%由平时的每一次作业，每一个小测验，每一个项目报告和演讲，以及课堂上的参与意识、出勤等因素综合组成。总之，一门课向取得好成绩，要付出持之以恒的努力，都要积极参与。
申请大学也没有类似中国的“高考”，而是以高中最后一年的6门课的平均分去申请。但是如果一个学生历年来参加学校和社区的活动或志愿者，或有一些工作经验，即使平均分低一些，大学也愿意优先录取这样有丰富课外经验的学生。
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