上一期，我们介绍了东大学生的学习、生活，了解了东大人自小的拼搏与努力，今天我们再次走进东大，来看看“东大脑”到底是如何练就优秀的，具备哪些优秀的特性。
这次我们综合了不同专业东大人的学习、成长经历，总结了以下几个点，供大家参考：
一、保持对知识的好奇心
好奇心是打开知识大门的钥匙。很多东大的学生反馈，东大生在小时候并不觉得念书辛苦，对他们来说，寻访知识、得到知识是有趣的探险活动。
除了书本上的文字知识之外，对于需要去亲身体验的事务，例如弹琴或画画，他们也都保持开放的好奇心，常问：这是什么、为什么会这样、然后呢、有相同的东西吗、有相反的东西吗？等等的问题，以吸取知识。
二、从点到面的知识连接力
知识的基础单位是词汇。在小的时候增加各种词汇，可以帮助自己顺利地吸取知识，而词汇是点状的知识，如果可以把这些点状的知识，从点状扩散延伸城线状，甚至是连结成面状的知识，都有助于个人知识库的积累和连结。
从学术准备升学时就到注意由点到面的链接知识点，学习的方面和内容涵盖语言课程、留考、名校各科考试及课程，升学辅导、艺术专业等等，这些是缩短“一公分”最快最有效的方法。
三、对于看见成果的坚持力
通过这些东大人的沟通交流，东大人日常不只是“做”，还要“做到”、“做完”、“做好”，也就是要看到一定的“成果”才肯罢休。不管短期集中注意力，或是长期持续的纪律，东大人专心从事一件事情，不受外界各种干扰的影响，必定坚持要把换个事情做到一定的成果才休息。
分享到这里，你也许想知道，这些东大人天生就是这样好学不倦吗？还是后天养成的呢？据我们这么多年教育事业过程中接触到的优秀学生来看，先天家庭环境的影响固然不小，但这样的态度和后天个人习惯的养成还是有很大关系的。
例如，知名畅销作家斋藤孝是东京大学的毕业生，出版过和教育、学术相关的书，是一位多产的作家。他曾说过，大家都以为东大人很对念书，其实不然，不是因为聪明才会念书，而是因为念书才聪明。
如果你在读到这篇分享之前，学习还不得要领，希望这两篇文章分享能给大家一些启发，毕竟我们不是生活在日本，没有像日本孩子那样在起跑线助跑的机会和环境，但是谁又能保证他们那些年的努力不会换来空欢喜呢？相对来说，以我们中国学生的聪明才智，加上现在专业的全面的升学辅导，事半功倍的概率岂不是更大吗？
好了，如果大家有更多日本名校问题，欢迎来大学长平台与我联系沟通，希望可以帮到大家。
