互联网+大数据时代，还不听过留学的，是不是out了呢？
的确，2019年，全国出国留学人数达到70万+，且逐年递增，即使疫情，大部分学生依然按原计划准备出国，一方面是追求名校、接触优质资源、拓宽眼界、提升自我的强烈愿望，另一方面也是因为祖国的强大，新冠疫苗“棒棒滴”。
“等等等…”等永远给不了你未来，即使天上掉馅饼那也是给准备好了的人。
从事教育近10年，与很多学生第一次联系沟通的时候，他们都会说：“老师，我是想出国的，我的英语这么差，能出去吗？”，“老师，我高中成绩这么烂，出国能学到东西吗？”，“老师，我想去名校，可是背景太差，去不了吧”。
每每听到这些话，我既伤心又高兴。伤心是因为这些学生都把自己禁锢起来，用假设的困难捆住梦想；高兴的是遇到了我，纠正思想，重新规划还不晚！
第一“坑”，语言不好就出不去。错，本末倒置。语言是一门工具，是为了更好更准确的交流。学习语言，需要环境。我们经常说从小学开始学英语，真到和外国人说话的时候，连简单的问候都说的结巴。为什么？没有环境，只有死记硬背的输入，没有侃侃而谈的输出。学好哑巴英语读书看报没问题，但是出国留学用处不大。在国外，尤其是教育发达的国家，重视学生综合素质的培养，领导力、竞赛、演讲、团队、科研等等各方面能力都少不了开口说话。
还记得那篇新闻报道吗？一个景点没什么文化的老太太就靠着把小商品买给外国人，学会了n种语言。她怎么做到的。关键是两点：一是有语言环境，二是大胆开口说。再举一个普遍的例子，学韩语。国内很多大学是有韩语专业的，本科学生要求topik4四级毕业，也就是4年达到韩语四级，而没有语言基础的学生在韩国基本一年就能达到topik4级。为什么？环境很重要。在国内学归学生活中该说普通话说普通话该说方言说方言，上课开口说几句，下课全放书包里。而在在国外是被迫开口说，多说天天说就会了。
我的学生里面也有国内学了好长时间达到语言等级的学生，出国仍然要花很长时间适应。为什么？考出来的分数不代表就有相应语言应用的能力，应试教育祸害的。所以，我建议想出国留学的学生，在国内掌握一些日常交流口语就出国吧！在异国他乡你会成长地更快。
