马来西亚泰来大学（taylor＇s university ）
创立于1969年，位于首都吉隆坡，是马来西亚历史悠久、规模最大，在校人数最多且最出名的私立综合大学学院，在马来西亚拥有最高的荣誉。学院商科专业和酒店管理专业在亚洲乃至国际上都享有盛名，其酒店管理专业目前在马来西亚连续多年位居第一，全亚洲排名第二。2021年qs世界大学排名379位，2021年qs亚洲大学排名89位。
泰来大学集团旗下共有两所大学及六所国际学校﹙包括著名的花园国际学校garens international school﹚，拥有首屈一指的教学设施、教学环境。专业设置广泛，设立了14个院系，超过13,500名在校生，师资力量雄厚，30%的讲师与教授来自海外，包括英法美等众多发达国家，学生毕业即获得双学位。
拥有博士学位或博士学位同等学力，意味着一个人有能力由学习阶段进入学术阶段。具备出原创理论成果的能力或学力是博士学位的核心内涵，也是拥有博士学位的人的最本质特征。泰来大学博士﹙ph﹚以研究型为主，独立研究需要对一个主题进行认真而彻底的调查，以提出新的和原始的思想，发现和理论。下面一起来解读一下博士生应具备的条件以及可以申请的专业：
申请资格 : 研究生毕业，申请时需先提交个人简历﹙cv﹚及 研究计划书 ﹙research proposal﹚
研究型哲学博士ph学费：59619马币/年，学制为3年（全职）
开课月：11月11、3月22、6月14、8月16、10月18
英语要求：申请时可以无英语（雅思）成绩，可以入读英语课程（ien），进入专业课则需达到所申请专业要求的雅思成绩且考试成绩需为两年内有效：
雅思5分：教育学、工程学、药剂科学、生物科学、设计管理；
雅思6分：电脑科学、酒店&旅游管理博士、商学、法学、医学科学、食品研究、媒体与传播学；
雅思6.5分: 建筑；
2021年泰莱大学可申请博士
设计学院：设计管理哲学博士
商学院：哲学博士（商业）（研究型）
法学院：哲学博士（法学）
药学院：哲学博士（医学）
药学院：哲学博士（药物科学）（研究型）
生物科学学院：哲学博士（生物科学）
酒店、旅游和活动管理学院：哲学博士（酒店与旅游）（研究型）
食品研究和美食学院：哲学博士（食品研究）
传媒学院：哲学博士（媒体和传媒）（研究型）
教育学院：哲学博士（教育）（研究型）
泰莱大学博士各专业研究领域
1：设计管理
设计管理哲学博士旨在促进研究人员制定与广泛研究框架相关的重大问题陈述，利用适当的概念和方法论技能，着重并关注与技术和商业相结合以推动创新的艺术和科学。
研究方向：设计文化与设计原则、社会设计
2：商科
商业学博士是为寻求获得高级研究技能，探索不同业务领域的科学知识，以增强商业知识、商业也能和管理领导力。
研究方向：会计、银行与金融、消费者行为学、经济学、市场营销学、管理学
3：法学
博士学位（法律）是研究法律理论和法律应用的知识，基于公司法，与国际贸易和贸易相关的法律，医疗保健和医疗法以及人权与自由等法律的各个领域进行独立研究。
研究方向：款待法、知识产权、宪法、信托法、食品法、商法、人权
4：药剂科学
药物科学博士课程设置在一系列科学学科中最为严格，这对于现代制药科学家在制药行业，政府和学术界的成功至关重要，毕业生获得与人类健康和疾病相关的研究以及安全的专业知识，有效治疗药物的设计，开发和交付所需的知识和技能。
研究方向：药房实务、制药技术、临床药学、药物基因组、分子药理学
5：生物科学
哲学博士（科学）是生物科学学院提供的一项基于研究的课程。学校的研究策略为学生提供了体验研究过程的机会，从而激发了他们对发现的热情。
研究方向：传染病、非传染性疾病、环境研究、食品科学与营养
6：酒店与旅游管理
博士学位（酒店与旅游管理）是一项基于研究的计划，可让候选人根据自己的研究兴趣发展立的思维和独特的专业知识。
研究方向：旅游酒店业务运营管理、旅游，活动与娱乐管理、旅游与酒店业务发展管理
7：食品科学
食品研究哲学博士课程从社会科学的观点和方法为基础进行食品研究的机会，以解决与食品的文化，社会，经济和政治层面有关的关键问题。预计毕业生将在地方，区域或全球级别的学术界，行业，政府和非政府组织中发展。
研究方向：饮食文化与健康、粮食遗产和旅游、食品安全，安全与风险、食品政治、世界粮食系统与国际贸易
8：媒体与传播学
哲学博士旨在研究深入的知识和学术领导才能，根据学术界的要求进行批判性，客观性和创造性的沟通，发现和解决问题，进行前沿研究并促进知识和知识发展的能力，同时推进终身学习。
研究方向：公共关系、新闻学、政治传播、广播、电影导演、国际交流、图形艺术、教育技术与媒体、媒体研究
9：教育学
与泰莱教育哲学博士一起研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律，开发独立的思维方法和研究兴趣方面的独特专业知识。
研究方向：教育管理与领导、课程与教学、技术，创新和学习设计、教育评估、教师发展、语言教育与文学、教育与社会
