学生背景
申请类型：研究生
申请专业：master of public health
教育经历：吉林大学 预防医学专业 bachelor’s egree of meicine
gpa： 2.87/4.0, wes认证3.01/4.0
标化成绩：toefl 97, gre317+3.5
背景分析
学生优势：
1. 本科吉林大学的预防医学专业，学校的学术实力雄厚，且学生已经修过医学，数学和统计学的课程，具备一定的专业知识基础
2. 学生参加过3个科研项目，对相关领域有着比较深刻的理解，而且具备专业的科研能力
3. 学生在医院和疾控中心参加过相关的工作，具备专业的实践能力，且对该专业的研究内容和未来发展方向有深刻的了解。而且学生对硕士阶段有着比较清晰的研究计划。
学生劣势：
1. 学生本科gpa比较低，toefl和gre成绩属于中等水平，没有非常强的竞争力
2. 学生本科专业是预防医学，和申请专业“epiemiology an biostatistics”的研究方向还是有一定差别。
3. 学生没有参加过国际级别的项目或竞赛，没有能证明其学术实力的权威性材料
素材挖掘 + 文书思路
1﹚ 结合学生的学术背景和实践经历，详述了学生的多段科研和实习经历，并且着重描述学生实际做的内容，体现学生已经具备的科研能力；
2﹚ 鉴于学生在成绩方面和跨专业申请的劣势，文案老师通过深入研究学生的本科专业和申请专业的区别和联系，将文书题目的要求设置为几个逻辑清晰的问答题形式，引导学生去思考自己的学术背景和申请专业的联系，从而启发学生的思路，加深对该专业的了解，从而提供出与该专业紧密相关的文书素材。
文书亮点
结合学生的学术背景和实践经历，与申请专业的研究方向紧密结合。在叙述学生经历时，不是单纯地罗列，而是有侧重点地详述学生具体参加的内容，体现学生已经具备的科研能力。
通过引导和启发学生，帮助学生对申请专业的发展方向有了进一步的理解，从而能加清晰地定位硕士阶段的研究计划，使学校既看到学生的实力，也看到学生极强的申请决心。
录取院校
washington university in st. louis -- mph
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