综合类大学的音乐专业：
布里斯托大学、伯明翰大学、利物浦大学、谢菲尔德大学、卡迪夫大学、纽卡斯尔大学等。此类大学通常英国本土排名和世界排名较高，学术氛围和学习环境好。在授课中，会将理论与实践相结合，回国认可度高。
艺术类大学和专门音乐学院：
皇家音乐学院、伯明翰音乐学院、英国皇家音乐学院、苏格兰皇家音乐学院、威尔士皇家音乐学院等。此类大学通常在专业领域内拥有强大的校友资源和很高的认可度，有利于毕业后职业方向的发展。授课以实践技能为主，旨在培养学生的专业技能。
音乐专业分支：
一、音乐表演
英国的音乐表演专业主要是针对各种乐器以及声乐的现场表演技巧的训练。课程通常会包括专业导师的一对一辅导或者小组内的专业辅导，旨在提升学生的现场表现力。
谢菲尔德大学ma music performance﹙ 音乐表演 ﹚
伯明翰大学ma music performance pathway﹙ 表演方向 ﹚
利兹大学mmus performance﹙ 音乐表演 ﹚
英国皇家音乐学院 ﹙royal acaemy of music﹚ mmus performance﹙ 表演 ﹚
伯明翰音乐学院mmus instrumental performance﹙ 乐器表演 ﹚ mmus vocal performance﹙ 声乐表演 ﹚
二、音乐学
音乐学专业主要是对音乐理论的研究，如音乐美学、音乐声学、音乐史学等理论，从而做出音乐分析。其就业方向包括音乐评论家、音乐记者、音乐教师或者歌剧院、舞台工作人员。
曼切斯特大学mmus musicology﹙ 音乐学 ﹚
谢菲尔德大学ma musicology﹙ 音乐学 ﹚
卡迪夫大学ma musicology﹙ 音乐学 ﹚
利兹大学ma critical an applie musicology﹙ 批判与应用音乐学 ﹚
三、作曲
作曲是对音乐内容的创作过程。作曲专业学生会进入到学校专业的音乐工作室，了解不同时代的音乐元素以及音乐构成方法，从而形成自己的音乐创作。
卡迪夫大学mmus in composition﹙ 作曲 ﹚
伯明翰音乐学院mmus composition﹙ 作曲 ﹚
英国皇家音乐学院 ﹙royal acaemy of music﹚mmus composition﹙ 作曲 ﹚
金斯顿大学mmus composing for film an television﹙ 电影电视作曲 ﹚
四、音乐管理
现代商业化或者非商业化的音乐活动逐渐让音乐成为了一个产业，而音乐产业需要相应的管理知识，音乐管理专业正是由此应运而生。
谢菲尔德大学ma music management﹙ 音乐管理 ﹚
利兹大学ma music an management﹙ 音乐和管理 ﹚
威斯敏斯特大学ma music business management﹙ 音乐商务管理 ﹚
五、音乐教育
旨在培养全面发展的音乐教师方向人才。
金斯顿大学ma music eucation﹙ 音乐教育 ﹚
伦敦教育学院ma music eucation﹙ 音乐教育 ﹚
六、流行音乐学
针对于当代流行音乐发展现状、音乐理论、音乐风格以及相关社会、文化方面的学习。目前活跃在乐坛的很多歌手和创作人都曾经进修过该方向的专业。如香港歌手陈奕迅毕业于金斯顿大学流行音乐学专业。
金斯顿大学mmus prouction of popular music﹙ 流行音乐制作 ﹚
格拉斯哥大学mlitt popular music﹙ 流行音乐 ﹚
利物浦大学ma popular music stuies﹙ 流行音乐研究 ﹚
申请音乐表演专业须提供相乐作品，学生需提交 2-3 段， 10-15 分钟左右相关乐器或者声乐表演的作品，作品可以为 c 或者 v 格式，具体每个学校不同的要求。欢迎咨询~
班戈大学（英语：bangor university；威尔士语：prifysgol bangor），是英国的知名大学之一。该校建于1884年，致力于卓越的学术教学和研究已超过130年。其是英国联邦制威尔士大学的成员院校之一。2007年9月脱离威尔士大学联邦独立，是威尔士地区重要学府之一。大学位于威尔士北部，沿海城镇班戈的中心；被斯诺登尼亚国家森林公园（snowonia national park）的连绵山脉和梅奈海峡的壮观海岸所怀抱。具有大教堂特征的班戈市坐落于风景秀丽的北威尔士海滨地区，是英国夏季最富盛名的度假胜地。从英国的国际机场很容易到达班戈，到曼彻斯特国际机场只需乘坐2小时的火车或大巴，而到伦敦国际机场最快只需5个小时左右。班戈市交通非常便利，去往曼彻斯特和利物浦购物只需不到2小时的路程。班戈大学2006年进行了院系重组，形成了五大学院：艺术与人文学院，商学、教育、法律及社会科学学院、自然科学学院、健康与行为科学学院和物理与应用科学学院。五大学院下设23个科系，涵盖管理、人文、教育、健康、工程等多种课程。现有约12000多名全日制学生，包括约2000名国际学生，分别来自100多个国家和地区。学校的目标是要不断提高其教学和科研质量的国内外地位。
