日本教育学专业详细介绍
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戴微馗

日本教育学专业详细介绍

2021-03-16...

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教育学专业在日本的现状

早期的学校教育带有精英色彩,教学活动被局限在小部分人中,随着工业革命的发展,新的生产方式对劳动者提出了更加迫切的知识掌握需求,可以说,工业革命在一定程度上带来了近代教育的普及。

如今,教育已经不再是一种稀缺资源,然而,什么是好的教育,教育的意义是什么,依然是教育学者们关心的问题。

很多同学会把教育学和日本语教育弄混,其实这是两个完全不同的学科。

可以说,教育学是围绕着一个问题而展开的学问——学者、老师到底想把学生们教育成怎样的人,但需要注意的是,教育学的目的并不在于解答这个问题,而是需要、敦促着人们在不同的时代背景下,反复地去思考这个问题。

拿我们现在所处的时代来说,这是一个全球化的时代,那在我们的知识体系中一定要有与时代趋势向匹配的教育,事实也确实如此,例如现在很多学校都开展了关于多文化共生教育的课程。

日本教育学现状

教育学作为一门系统的学科起源于欧洲,但是在日本也得到了长足的发展。

从着眼于“人作为生物本身的人间性”的教育思想学,到解决教育现场问题的教育方法学,从研究学校的组织运营,到致力于终生学习的生涯学习,日本教育学都非常关注学科的实践性,并力图打破传统教育的桎梏。

拿在日本比较发达的生涯学习来说,就能很好的窥见日本教育型社会的构建理念ー教育不是只发生在学校的活动,也不是在成人后就戛然而止,一个成熟的教育社会中应当让学习覆盖到不同年龄,不同的场所。

换句话说,教育资源应该被分布在各个领域中,在公民馆,图书馆,博物馆,在我们生活的这片地域上,教育向不同年龄,不同性别,不同阶层的人都敞开怀抱。

用我们中国的话来说,这就叫“活到老,学到老”,这种学习的状态不应该只停留在个人的学习意欲上,一个好的教育社会应该主动构建这样的环境,这也是未来教育发展的大趋势。


△广岛大学教育学部课程安排/写真来源:广岛大学官网

在日本的教育学的授课中,教授多为鼓励学生接触课堂、接触社会,我们会通过田野调查去思考什么样的教育是人的教育。

我们不难从教育学现状中看出赴日学习教育学的优势,那就是理念先进,注重实践。

教育学有很多分支,比如研究教育的概念与价值的教育哲学,研究教育学是如何发展到今天的教育史学,研究教育问题、教育现象的构造的教育社会学,或者试图用心理学的理论来分析教育的教育心理学,再或者研究关于教育到底是怎么实际开展、运营的教育方法学,针对特定人群的特别支援教育等等。

在如此种类纷繁的教育学领域中,同学完全可以根据自己的兴趣来选择教育学的攻读方向。


更多详细信息可来电或在线咨询戴老师。

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