转学的难点
转学难，比新生难。 很多人对这没有概念。 到底怎么难？ 为什么难？ 学校转学生招生的名额，一般取决于两种情况。
第一种，今年这个学校里有多少学生转出、辍学、休学等等，总之就是有人停止了学习，而这些人的总数就是大部分私立学校的转学生的名额，以及部分公立学校里转学生招生名额。 到底一年内会有多少学生流动，这个就是最不确定的因素。 而流动的规模肯定会比新生招生规模小非常多。 举个极端的例子，harvar university 平均每年录取12个左右转学生，但申请者超过1500（https://college.harvar.eu/amissions/apply/transfer-applicants），低于1%的录取率。 今年有12个人终止读书，不代表明年也有12个，可能多也可能少。 而在top50的私立学校里，招生规模大的也仅仅在800人左右，通常都在100-200人上下，这是包含美国人的名额。 不过，大家可能会发现公立学校的招生规模狂大，动辄上千，top50里的大学甚至能出现3000-5000的招生规模（比很多私立学校本科在校生总数都大），即使小的800-900 也有了。 而为什么会这样呢？
这就是第二种，有一些公立大学，与本州内的社区学院有升学协议，每年会给这些学校的学生留下很大一部分的名额。 比如说ucla 在2019年一共录取了5457个转学生，而来自于加州本土社区学院的学生达到了4766人（http://www.amission.ucla.eu/prospect/amtr/trprof09.htm）。 而留给非社区学院的学生只有700多人，非美国学校的学生仅录取了5人。 很多的州立学校都与本州内的社区学院有类似的升学协议，如uc的所有分校，university of floria等等。 最终公立学校的转学生总名额就等于这部分协议学生加上流动的名额。 虽然有很多公立学校里的转学生名额都是来自于社区学院，但，这并不代表像私立学校一样的那部分流动学生就会少，换句话说公立学校整体申请难度比私立学校小。 因为学生基数大，同样流动的百分比，绝对数量要远大于私立学校，录取几率就更大。
转学生身份确认
美国没有任何一个机构去规范大学里的招生制度。 所以在转学生身份判定上，就有着五花八门的要求。 比如说，有的学校说，只要你完成了一个学期的课程即可按照转学生的身份申请。 比如vanerbilt university 这样说“ vanerbilt consiers you a transfer stuent if you have complete the equivalent of at least 12 semester hours of creitafter completing high school ﹙high school egree or ge﹚” （相当于一个学期的课程） 再看看其他学校的要求，university of pennsylvania 这样说“stuents who are completing their senior year of high school concurrently with their first year of college”这里变成了在大学读了一年。 再看看还有没有其他的情况washingtonuniversity at st.louis（wustl） 这样说“you have finishe seconary school an complete some college stuy.”一下标准变得非常宽松。 看看uc berkeley 怎么说“minimum 60 uc transferable semester ﹙90 uc transferable quarter units﹚ by the en of the spring prior to fall matriculation”要求变成了两年本科学习。
但需要注意的是，如果学生学分过多ucberkeley 或者说uc系统的所有学校是不接受该申请的。 还有的学校会说，即使你没有上过大学，但是高中毕业，年龄超过25，也可以按照转学生申请。在这里简单的罗列几个学校，就看到了多种情况。 转学的申请跟本科新生不一样，本科新生的判断很简单，只要你高中毕业、且适龄，没有经历过任何形式的高等教育，那就可以按照新生申请。 但，转学申请就没有统一的标准去划分一个学生是否是转学生。 而仅按照单一标准主观的判断学生是否是本科转学生，是有很大问题的。 比如，一个学生刚刚入学，就想申请明年的转学，而在他所选择的学校里，很多是要求修过相当于两年的学分的学校，可想而知，这个学生的申请最终十有八九是悲剧。
是否招生
在看本科转学时，就是看学校招不招收转学生，或者说你所申请的专业或学院是否招收转学生。 美国不招收转学生的学校是极少数，在申请的时候也很容易避开。 要申请的专业是否招收转学生就比较复杂了。 私立学校有很大部分都是统一的一个学院，如yale ，本科就是yale college，harvar 的本科就是harvar college。 但，部分私立学校和大部分公立学校，是分学院的。 如columbia 分为 engineering college 和 columbia college两个学院，uc berkeley 则是按照正常的学术学院去划分。 这些学院，类似于学校里面的校中校。 他们在招收转学生时，都会有自己的政策。 所以就出现了有一些学院或者专业压根就不招收转学生。 比如，rice university 的建筑学院原则上不招转学生。
能否申请xx专业
美国大学头两年是通识教育，大二结束时最终确定自己的专业。 在大学里被录取的专业，被称作是预设专业。 在头两年里，想改专业就跟去食堂吃顿饭一样容易。 美国通识教育理论上允许学生自由探索自己的兴趣，然后在大二结束、大三开始时选择自己的专业。 但，真的是可以不分专业，自由探索吗？ 其实并不那么绝对自由。 比如，你要学经济学，你至少应该在大学头两年修过宏观经济学，微观经济学，微积分等一些基础课程。 美国的课程虽不是固定死的，但在选择时也有一定的制约性。 美国大学里的课程是树形结构。 在头一两年时间里，学的是基础，处于树形结构底端的科目。 而后两年的专业课，学的就是比较细化的课程了。 比如，只有学过标号为1001 的课，才能去学 2001和2002，只有学过2001 才可以去学3001 和3002，如一开始就没有修过1001，不要说3001和3002能不能修，就连2001都不可能修。
由于这种选课的限制，很多学生在大一大二时已经在为未来专业做一定的准备了。 当最终确定专业时，专业课可能就是2001 或3001。 所以，有些学校不同专业对于在大学期间所修课程有一定要求。 我们来看一下washington university at st.louis（wustl） 大学工程学院的要求“every applicant to seas must have complete an english composition course, two semesters of calculus-base physics, an sufficient calculus to be prepare to take ifferential equations.” 工程学院要求每个申请者需要在物理和数学方面有一定的准备。 “applicants intereste in chemical engineering shoul also have complete sufficient chemistry to be prepare to take organic chemistry.”针对申请具体专业 chemical engineering的学生，还需要有化学方面的基础课。
也有很多的学校并没有强制或建议申请某专业时应具备什么样的课程背景。 但，这意味着，学生在此学校就读时间会长很多，通过额外时间去完成本应在大一大二时完成的课程。 假设是大二转学，那么可能接下来会读3年或者3年半去完成本科教学计划，与很多学生2年或2年半完成本科，在时间上有很大区别。 其实如果学生有转学打算，也需要尽早在课程上给自己一个规划。这里在国内就读的学生有很大优势。国内大学，一个学期修的课真是太多了，10-12门都是常态，而美国一个学期正常是4门课，1年比人家2年修的还多。 可以利用这样的机会丰富课程背景，并最终达到让自己在申请中处于有利位置的目的。或者更功利一点说，可以让我们在未来的学习中节省时间，节省金钱。 在转学申请中，无论是在美国读、还是在国内读大学，都需要细细研究目标大学的目标专业是否对之前学习的课程有要求。 很多失败的申请者，确实是栽倒在课程门槛上，但遗憾的是，很多人却不知道。
需要什么申请材料
越好的学校对材料要求越复杂。 top 50以后的学校渐渐的也就不复杂了。 我们先从top 50以后的学校说起吧。 一般就需要你的toefl（语言成绩），大学成绩单，大学课程描述，高中成绩单，高中毕业证，大学推荐信，高中推荐信，网申。 ps：网申里包含essay和其他个人信息。 个别学校要提供sat成绩，sat成绩的情况比较复杂，一并放在下一部分说。 50名以前的大学，尤其是30名以前的顶尖学校，在硬性材料上来说，除上面列出的外，还需要有sat的成绩。
最复杂就是sat要求了
我们可以把sat要求分为3种：1）和新生一样必须提交的，2）只提交新生申请时考取的，3）有特定条件提交的。 第一种情况，如harvar，yale，columbia等在申请的时需要学生硬性提交。但，一般sat2的成绩是不要的（top 30里只有如artmouth 和mit等少数学校硬性要求sat2成绩）。 第二种情况，如wustl 和cmu要求你仅仅提交在高中阶段，申请本科时考取的sat成绩，如果你没有在高中阶段考取（比如说在国内上大学的学生），那么你在大学期间考取的成绩要么不被承认，要么只是optional选项。 第三种情况，这个一般是说在申请时已经完成了完整一年的全职大学课程，就不用提交sat成绩了，如，college of william & mary。另外一种情况，大部分学校都执行：如一个学生从高中毕业超过5年，就不用提交sat成绩了。也有学校不要求提交sat成绩，如johns hopkins university。 申请材料，尤其是sat成绩要求，情况太复杂，稍有不慎，就会做出不符合学校要求的事。
未来要多久完成本科学习
这个就涉及到转学分的问题了。 但，在这之前，先说说美国大学发放本科学位的规则。 大部分学校都要求学生至少在学校完成两年或者等同于两年的学分，才可在该校拿到本科学位。 有的学校反其道而行，限制最多能转多少学分，如columbia university这样说“no more than 64 points in columbia college or 68 points in columbia engineering will be aware as transfer creit, incluing points earne through ap or ib examinations. ”这条限制，不管在大学中读多久，一旦转学到columbia，至少要2年毕业。 剩下的就是能转多少学分了。 按照正常两年的转学来说。 在此之前先说一下ap/ib学分转换的问题。 在转学时ap学分能不能转？ 回答是肯定的。 但能否转过去，受两方面限制。
第一，ap分数。 一般来说ap 达到3分就具有理论上的可能，但具体实施起来，还得看学校和专业。 有的学校/学院/专业要求达到4分才可转，有个别的变态要达到5分才可转。
第二，ap课程学的是什么科目。 比如，ap学的是微积分，那么大部分学院和专业都可转，但如果学的是艺术或艺术史，又要选择工程或商学院，那很大可能无法转。
大学里的学分是否能转，取决于3个方面： 成绩高低，学校出身，申请学校与出身学校课程相似度。
分数能转的门槛大致分为70（2.0），75（2.5），80（3.0）。 不同学校具体不太一样。 但逻辑是成绩足够高才能转。 能不能转学分跟你学校出身有什么关系？ 从大学的网站看录取要求时可看到一个词 accreite institute，认可的学校。 你出身的学校得是人家认可的，国内绝大多数学校都是受认可的。
第三点，才是最多变的，最复杂的。 美国大学之间的差异性太大了。 每所大学的课程不尽相同。 那么学生学过的课程有多少内容是跟申请大学重合的，这就是转学分的关键了。 而这又与学生的课程描述息息相关。 在这里分享给大家一个做课描的小窍门，通过搜索美国好一些大学同样科目的课程描述，在这个基础上结合国内大学的课程特点加以修改，会在很大程度上提高学生转学分成功率。 转了相当于两年的学分，是不是只学相当于两年的学分就可以毕业了呢？ 这不是肯定的。 虽然学分转过去了，不代表你满足某专业课程要求。 学生可能需要加修一些基础专业课。 还有另外一种情况，可能学生并不符合学校对本科毕业生的课程要求。 比如，在columbia university 里有著名的core curriculum 要求。
学生是否完成，如果没有，要多加课程了。 转学肯定会浪费学生一定的时间，正常来说最少半年，多则可能一年到一年半。 具体的情况就得看申请双方的情况了。 正如上面提过的，一个转学生到了新的学校，大致需要2.5年-3.5的时间完成自己的本科学位。
如有转学疑问，欢迎微聊韩老师呀~
