学生背景：
学生：w同学
本科背景：美国俄亥俄州立社区大学---农林经济专业
gpa: 78/100 托福：95 gre：无
录取院校：林肯大学农林经济硕士
规划分析：
1、背景分析
学生实习经历少，相关专业知识不足，为了弥补这一劣势，着重强调学生的理论基础扎实，学生本专业申请，标化成绩比较好，但是gpa成绩较低，活动很少 。学生在大三在新西兰交换半年，相对其他学生对学校有一定的印象。
2、素材挖掘+文书思路
通过沟通，发现学生对于未来比较迷茫，对于专业理解不够，在校活动相关性较差。学生专业课成绩较差，劣势较为明显。通过引导，让学生定下未来研究的小方向，通过沟通，将农林经济作为一个小的特点，作为应用的举例。
3、专家分析及文书亮点
实践经历和职业规划一致，文书强调了自学能力，弥补了在统计应用方面的不足。
4、案例总结
由于美国社区大学背景不足，林肯大学对于学生所学大学阶段的课程有一定的疑问，基本都是200，100的课程级别，好在学生目前大三，通过我的指导，学生目前已经选修了300级别的课程。
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