那美国就读大学选校，到底该看综合排名？还是专业排名呢？
同一所学校在不同的榜单里，会有不同的名次，例如：
麻省理工学院：在2018usnews世界大学排名中，名列第二；但在2018年usnews美国最佳大学排名中，却并列第五，2019年上升到第三。
杜克大学：在2018usnews世界大学排名中，名列第二十；但在2018年usnews美国最佳大学排名中，位列第九，2019年上升到第八。
因此，不同的排名榜单，其排名指标不同或比重不同，都会有所差别。美国评论家指出，在参考大学排名进行选校时，一定要查看对应的排名指标。
在这里给大家推荐两个抉择方法：
一、申请专业
如果你是理科学生，建议参考专业排名，这样能学到好的技术，如果你将来申请ph，也是有一定帮助。
如果你是文商科的学生，建议你综合专业排名与学校综合排名，两个榜单都要顾及，毕竟名校背景对你将来的就业或进一步申请会有所很大的帮助。
二、是否回国发展
如果你毕业后直接回国，学校牌子的重要性会大一些，因此，美国大学综合排名或在国内的知名度，就比较重要了。
如果你想在美国找工作话，建议你选择专业排名靠前的学校，这在美国好找工作。
ps：一般综排靠前的学校，专业基本上都还不错。但在冲击综排靠前的学校希望不大时，就要好好研究一下专业排名的情况了。
但是……
排名中的有些指标，其实对于中国学生来，也不用参考，比如学生债务、校友捐赠等等。所以，排名可能是“最不重要”的那一个选校因素。
那么该如何科学选校呢？建议大家还可以从以下几个方面考虑。
学校的花费
基本上99%同学的留学出资人都是父母，所以了解如何根据自己家庭条件来选定学校是非常必要的。
美国大学暂且分为：公立大学、私立大学、文理学院，和社区大学。私立大学和文理学院都是学费比较高，比较昂贵的。公立大学相较而言会便宜一些，最便宜的是社区大学。
一、公立大学
美国公立大学资金大部分来源于政府部门拨款，所以学费相对较低。
比较有名的州立大学有加州大学伯克利分校、密歇根大学、威廉玛丽学院、弗吉尼亚大学、佛蒙特大学、加州大学洛杉矶分校、宾州州立、普渡大学和匹兹堡大学等。
公立大学有很多优势：
1.学费低廉。美国留学的同学大部分都会考虑这个问题，在美国留学费用方面，因为美国的公立大学都是有美国各个州赞助的，所以学费要比私立大学便宜。
2.研究成果着重。除了教育学生之外，他们还是政府赞助的研究机构。所以一些选择美国留学读研究生的同学可能要慎重考虑一下这个问题。
3.美国公立大学的学生多，每个人都来自不同的背景。美国留学的同学，如果想更多接触美国的文化，选择美国公立大学是可以更深刻的感受一下美国社会的多种族多文化的生活的。
4.思想开放。源于多元化的学生背景。这对于美国留学的同学来说既是优点也是缺点。但是毕竟是读大学，留学美国读大学的同学的思想都已经很成熟，考虑问题也较为全面，所以相信同学们能处理好这个问题的。
二、私立大学
美国私立大学由于没有政府的财政资助，主要财政来源于学生的学费。尤其是艺术类院校，学费更加昂贵。
美国的私立大学普遍都是历史悠久，排名前50的院校多数属于私立大学。例如八大常春藤盟校、麻省理工学院、埃默里大学、霍普金斯大学、洛克菲勒大学等，都属于这类私立非营利性大学，他们大多属于研究型大学，也接受民间或政府的资助。
美国的私立大学有很多优点：
1、学校的地理位置
一般来讲，美国顶尖的私立大学和比较好的私立大学都位于比较繁华的大城市，如在纽约、波士顿和芝加哥等地，就有哥伦比亚大学、纽约大学、哈佛大学、麻省理工和芝加哥大学等世界名校。
由于在繁华的大都市，所以，学生可以比较快地融入美国社会，获得实习和工作的机会也较多。
2、班级规模
私立大学相比较公立大学更加重视学生在学习中的参与，因此，一般都实行小班化教学，即使在较大的私立学校，班级规模也不会过大，虽然，在私立学校也有大班授课，特别是在大学一年级的时候，但在通常情况下，私立学校的师生比都要好于公立大学，也就是教课的教授数量较多。而在小型私立学院里，班级人数一般在10到12名左右。
3、学术卓越
私立大学的课程设置非常严格，深度参与课程学习是私立大学的重中之重。在私立大学，学习比课程本身更重要，这种学习也包括各种各样的学术活动或者社团。
4、密集的社区
学生社区往往是私立院校的重要组成部分。如果学生不擅长参与外联活动，独立性反而会变成他发展的短板，造成一些不适应。在私立学校中，到处都是学生领袖，他们不仅会在课堂内外与教授密切沟通，还会努力尝试组织并让每一位学生参与到校园活动中。在他们眼中，学生社团的参与程度是衡量一个学生是否享受大学生活的重要因素之一。
5、学生参与度
私立大学的课堂活跃度要远好于公立大学的课堂活跃度。私立大学的大多数学生致力于也有能力和氛围追求自己学术上的成功。他们积极参与课堂讨论，完成课程作业并充分参与课堂文化的建设。由于学生的积极参与，课堂生成的资源相对会更多，而让学生成为课堂资源的前提是教授自己以及他所创设的民主氛围和学术精神。
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