教育学硕士细分支解析来喽
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教育学硕士细分支解析来喽

2021-03-10...

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课程与教学中的批判性研究
课程和教育学的批判性研究集群是一个论坛,对与教育经验相关的无数过程和背景进行系统和跨学科的反思。该群组鼓励对学校范围内外的教育现象进行批判性探索,并将重点放在权力关系和社会正义问题上。本群组所考虑的教育现象涵盖了广泛的问题和主题,如学生经历、人类互动、主体性、知识生产、生态、全球化、殖民主义、种族、残疾、性别、性、文化和语言差异、技术和媒体生产。
艺术与教育
艺术教育的重点将允许学生学习音乐和声音、戏剧和戏剧、视觉艺术和表演等领域的专业课程,特别是通过艺术和文化生产反映社会公正问题的课程。这个重点将吸引对艺术感兴趣的学生、中小学艺术专业教师,以及对校外艺术教育感兴趣的社区、画廊和博物馆教育者。
数字技术在教育中的重要性
“教育中的数字技术”旨在让教育工作者对技术及其在教育环境中的有效使用进行批判性的检验。通过学习科学、心理学、多样性研究、信息与通信技术等领域的研究,学员将加深对计算思维、学习游戏化、在线知识社区、社交媒体、沉浸式模拟、技术与评估、移动设备和知识构建等主题的理解。这些课程将探讨当代数字技术领域的新兴趋势。鉴于教师可以使用的数以千计的教育应用程序和基于网络的技术,我们在哪里看到了潜力?
强调土著教育和非殖民化
土著教育和非殖民化的重点考察了oise/多伦多大学所处的传统土地上的复杂和错综复杂的历史,这些土地包括ouendat ﹙wyandot-huron﹚、onondowahgah ﹙seneca- hodenosaunee﹚和misi-zaagiing ﹙mississaugas-anishinaabek﹚民族。这一领土受《一勺一碟贝壳带盟约》的约束,这是易洛魁联盟和ojibwe及其盟国之间和平分享和照顾大湖周围资源的协定。这一重点将为我们提供一个切入点,让我们了解从这片特殊土地上产生的知识系统,土地本身是一名教师和知识的来源。重点将以非殖民化教学法为基础,并对反殖民和非殖民化作法作出承诺。认识到这片土地已经并且仍然首先是在同土著人民的关系中存在,就需要批判性地认识和承认我们现在所处的土著人民的传统土地以及这些关系的历史和当代现实。正是这种理解形成了我们所有课程所强调的哲学基础。

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