第四个误区:英国教育简单，中国教育不累人
有一种说法是，如果你不能在这个国家混，你可以去国外学习。
按照世俗的标准，中国人在学校里混在一起的目的是什么?它只不过是一个学位，为将来的好工作做准备。如果你有一份好工作，买房子，买车，结婚生子，培养自己的孩子。如何在生活中混合它将几乎是相同的。
既然这儿乱糟糟的，我必须找个容易去的地方。可能是国内教育从小学到中学一直都有“严格要求”，导致中国学生和家长产生了“出国更容易”的错觉。事实上，去英国、美国、澳大利亚或加拿大都不容易。
体制内学校的特点，除了应试教育的核心痼疾之外，对学生的管理仍然有些势不可当。
在英国的课堂上，无论是在中学还是大学，教师的责任是教书育人。学生可以就教学方法向教师提出意见，也可以向学校报告，也可以对教师提出负面评价，但教师没有义务和责任就学生睡觉、学生不提问等问题批评教育。
在英国人看来，为学生努力学习是“标准”，应该做到。不需要特别强调或额外的时间管理。
在英国的教育体系下，学生也面临着进入高等教育、毕业甚至疲惫的压力，但主动权完全在学生一方。这样，学生在紧张的环境中逐渐找到自己的专业兴趣，并在老师的指导下较早地完成自我时间管理。这正是中国教育体制多年来所未能完成的最重要的使命!
第三个误区:英国大学为学生提供了丰富的实习项目
目前，中国留学市场的需求是，学生和家长不再满足于仅仅获得一个外国学位，还需要回国前的工作经验，而不是“裸归”。
一些英国大学承诺给学生提供实习机会!这可能是一个文字游戏，“有保证的机会”并不意味着你可以抓住机会!
要求英国大学保证实习似乎是一种国内制度。我希望我自己已经安排好了，我只需要亲自去参加就可以了。
在这个体系中学习的中国学生应该被认为是“年轻的”。他们对国际学习环境和方法的了解比较模糊，在国外独立生存的能力也存在差距。
第二大误解:英国是英语的发源地，这里的英语是最纯正的
出国前想象的所谓“纯粹”、“真实”的语境只是想象，并不存在。说这是“不同口味的英语”，但真正改变的是我们对英语世界的第一手体验。
英国是世界上各种英语的中心。它由南到北调音。除了苏格兰口音，还有纽卡斯尔口音、曼彻斯特口音、谢菲尔德口音等。英语口音比母语多，如东南亚口音、日本口音、印度口音、俄罗斯口音、希腊口音等。当然，我们的“中式英语”也是全球英语大家庭中一个日益重要的组成部分，而我们又独当一论。
没有人能像英国广播公司﹙bbc﹚的播音员那样每天对我们说英语。无论我们去哪里，无论是美国还是澳大利亚，英语都是“国际化的”，就像嚼花生一样，令人惊喜。，也是去农村跟随习俗的经历。
第一个大误解:英国主人的时间节省
目前，70%在英国留学的中国学生选择攻读硕士学位。当被问及“为什么选择在英国读研究生”时，相当多的中国学生认为在英国读一年制硕士可以“节省时间”。
节省时间是显而易见的。世界上真的没有多少国家和地区可以在一年内完成硕士学位。由于经济压力,时间成本和其他因素,申请硕士学位在英国,尤其是白领在工作场所工人努力工作多年,希望依靠“外国文凭”促销和变换,可以得到一个硕士学位一年简单经济和快捷。
虽然英国的硕士学位只有一年，但它几乎等同于通常的两年制硕士学位的高度浓缩版。
英国第一学期从9月开始到圣诞节;第二学期为上一年一月上旬至上一年复活节﹙四月﹚。课程密度高，主课多，考试压力大;从四月到九月是第三学期。除其余课程外，毕业论文将在此阶段完成。除了圣诞节和复活节，基本上没有空闲时间。
当然，由于学时紧张，英国硕士学位压力很大，毕业难度也不小。论文不及格，作业或考试不及格，不授予学位。一般来说，补考的机会只有一次。如果失败了，就没有学位。这就是所谓的“宽进严出”。换句话说，在很多中国人眼里，一年的英国硕士学位并不容易。
无论是在校大学生，还是职场白领，英语都是一个不可避免的痛点。在学校里，大学英语四级、六级的水平根本无法应付在英国的学习，大学英语教学的主要目的是“及格”，什么也学不到。对于拖着家人和嘴巴的上班族来说，要保证“英语时间”就更加困难了。即使是业余报名，最多也只能满足雅思考试的要求。残酷的现实告诉我们，即使雅思成绩很高，在英国的中国学生的学术交流能力仍然不为人所知，相当多的中国学生甚至无法理解课堂内容。
