早期教育计划开发学士（荣誉）
英文原名：
bachelor of early learning program evelopment（honours）
健康、生命科学与社区服务学院
早期教育计划开发学士（荣誉）是一项为期四年的合作学位课程。该课程将增进学生对社会幼儿教育发展进程的了解，并且为毕业生提供一系列的职业培训，在课程的实施、项目开发和协调、社会政策工作等领域，为儿童、青年和家庭提供帮助与支持。
该课程的重点是把学生培养成善于思考的专业人才，为学生提供更多机会，从而树立他们的批判性思维，掌握专业沟通技巧，使他们能够在专业的团队中顺利开展工作。
在整个课程中，学生将体验真实的、情境性的学习机会，强化理论与实践之间的关联感受。他们将面临多项挑战，考量多种理论视角，并将其作为实践的专业视角，进而理解社会政策、增强对教育项目的前瞻性等方面。
申请者不可使用英语教学机构的成绩单。必须通过以下语言水平测试，或于国际认可的英语语言同等考试中，最低测试的成绩来证明申请者的英语水平：
雅思6.5，单科不低于6.0分。
托福或新托福不低于88分。
cael不低于70分，单项不低于60分。
pte学术考试不低于58分。
康尼斯托加英语测试不低于6分。
就业机会
该专业为毕业生们提供一系列有进步空间的职业，在课程的实施、项目开发和协调、社会政策工作等领域，为儿童、青年和家庭提供帮助与支持。
康尼斯托加学院和加拿大劳瑞尔大学达成协议，允许康院早期教育计划开发课程的顶尖毕业生攻读劳瑞尔大学教育学士初级或初中级学位。
在学生实习之前，须完成强制性的实习任务。学生需满足健康和安全方面的要求，才能顺利完成课程的学习。依据康院规定，为了符合实习安置和工作的要求，学生必须在课程开始前，提供的入学前相关信息，具体如下：
一份完整的免疫记录，包括mmr（麻疹、腮腺炎和风疹的联合疫苗）和tap（百日咳-白喉类毒素-破伤风联合疫苗）。建议学生在流感季节﹙十月至三月﹚接种季节性流感疫苗。
tb测试：在课程开始日期的1年内完成。
标准急救与心肺复苏c级证书
警察提供的vss筛查证明。在这一项中，警察需对任何未被赦免的不良犯罪行为进行检查。不良犯罪记录可能导致无法参与工作实习，这将影响课程的进展。机构可自行决定是否接受结果；有些地方可能会要求学生在入学后六个月内完成vss。有犯罪记录的学生应与校长或院长面谈，接受学术咨询，以确认课程是否适宜学习。
符合带薪实习学位课程的学术要求如下:
在带薪实习工作学期之前两个学期，最低学术加权平均值（swa）为2.5（即所有课程加权平均值的65%）
在任意一个带薪实习工作学期开始前的两个学术学期内，最多存在两次考试不及格或退学记录。
根据课程要求，在任何带薪实习工作学期开始之前，不论学生成绩有多优异，都必须完成除两门核心课程之外的所有课程。
学生倘若未满足带薪实习要求（即使是在特殊时间表上），都将不允许参加带薪实习，直到满足带薪实习条件。根据课程要求，假使两个核心课程不及格，学生将不可以参加带薪实习。
为了弥补学生学术上的不足，如果学生带薪实习序列有变更（例如毕业被推迟一年以上），带薪实习工作学期可以重新安排。学生不可以重复申请已经实习过的带薪实习学期。
如果一个学生的学习成绩在带薪实习开始前大幅下降，学院有权终止该学生的带薪实习。
专业技能
以人群为基础的实践学习，在个人和群体层面上有助于可持续健康社区的发展和创建。
对早期课程学习计划的改变提出建议，并提供相应的佐证。
选择并使用现有适当的技术和资源，推动早期学习课程的发展。
从多个角度评估和记录儿童发展、成长和变化。
在与儿童、家庭和社区人群合作时，对与儿童权利、包容、多样性、公平、社会公正及其相互关系等问题进行批判性评估，并展示出自身的专业性。
学生在课程、政策的学习和实践实施中，将所学的研究和理论融会贯通。
以人群为中心，通过合作、跨专业的实践，评估交互和信息共享技术的有效性。
通过运用批判性思维和优化解决问题的技巧，以支持专业化的各项决策。
通过评估个人态度、知识和表现来展示自我意识和人际沟通技巧。
解释政府在早期学习社区项目中的角色和责任（如社会政策、资金和立法）。
分析以人口为中心的发展健康理论和历史趋势。
对文化和发展等方面中有敏感性的问题，建立反应方法。
批判性地评估艺术、人文、社会科学和数学对专业和个人发展的贡献。
