思克莱德 | 懂“学”懂“心”，治学治心——ba ﹙hons﹚eucation & psychology【教育学和心理学﹙荣誉﹚文学学士】
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申请渠道：可通过ucas 或大学申请系统uas
学以致用之地
于1796年创立的思克莱德大学，坐落在苏格兰最大城市、拥抱维多利亚风格建筑的格拉斯哥市中心。10亿英镑校园改造计划，为数不多的qs 高校审核关键领域五星学校﹙2017-2020﹚，缔造了卓越的学术资源与校园设施，为来自约100多个国家的23000名学生提供灵活、创新的学习途径，是个活力四射的国际化群体。
近年来思克莱德大学与格拉斯哥城市创新区﹙gci﹚合作，共同打造格拉斯哥河岸创新区﹙gri﹚和苏格兰领先制造创新区﹙amis﹚。2021年《卫报》高校排名中思克莱德大学位列全英前15。2021年times高校排名中思克莱德大学位列全英前23。
ba ﹙hons﹚eucation & psychology 教育学和心理学﹙荣誉﹚文学学士
专业亮点
被誉为“现代教育学之父”的赫尔巴特提出：教育的最高目的是道德和性格的完善。思克莱德大学教育学和心理学﹙荣誉﹚文学学士，能够为学生提供教育学和心理学的学科知识，在心理学的角度研究人类行为，从教育学的角度了解苏格兰及其它地方的教育体系，着眼教育政策，社会正义，公平和包容性等问题。
大学教育学在专业排名榜单中位列全英前3﹙times 2021﹚， 是英国最大的教育培训基地之一。在课程教学采用了丰富的教学方式，包括授课讲座、实验课、团队项目、研讨会、行业专家客席交流和一对一辅导等，同时为学生提供了多样的实践机会和海外交流项目，开展学术高水平国际交流和对话，丰富学生国际化就读体验，为学生的未来职业发展奠定良好基础。
丰富实践机会
专业充分体现"学以致用之地"的校训指导，学生从大一开始就能参与实践式教学计划，通过亲身实地实践，将课堂理论转化为实际应用；多类型的交流和交换项目，让学生能够在领域学习中培养跨国视野。
大一实习项目
所有选择教育学专业的大一学生都会参与一项贯穿全年课程的儿童教育实习项目。在这项实习中，学生将参与总时长为70小时的0-14岁儿童的教育实践，体验英国主流的初级教育。
国际交流项目
思克莱德大学心理科学与健康院系与欧洲大学签订了erasmus交流计划，修读心理学的本科学生将有机会前往欧洲的合作高校进行交换学习和学术交流：
德国柏林洪堡大学﹙humbolt university zu berlin, germany﹚
西班牙拉科鲁尼亚大学﹙universia e a coruna, spain﹚
荷兰特文特大学﹙university of twente, netherlans﹚
德国图宾根大学﹙university tubingen, germany﹚
荷兰拉德堡德大学﹙rabout university, nijmegen, netherlans﹚
暑期实践
修读心理学的学生还可以选择与院系研究人员一起进行暑期研究姓名，还有机会申请资助，获得第3和第4学年的暑期实习项目。
拓展项目
学生社团和当地机构提供了丰富学生职业发展的实践机会，比如英国手语学习和海外儿童工作实践机会。学生还有机会发挥教育方向的专长，带领工作人员和学生团队，组建例如哲学咖啡馆和观影团等课外教育活动。
职业发展
联合﹙荣誉﹚学位为学生职业发展提供了更广阔的可能。
往届修读心理学专业的本科毕业生通过深造，成为了职业心理学家，或从事心理学研究、心理学临床、教育或心理咨询等工作。
部分毕业生的职业领域涉及法律、心理学、公共服务和新闻行业等，承担教学、人力资源管理、社会工作和私营和公共部门的咨询和管理等职能。教育和其他学科的联合﹙荣誉﹚学位也为毕业生提供了申请初等或中等教育研究生文凭的机会。
高质量设施设备
修读教育学的学生可以访问大学设立的教育资源中心﹙eucation resources centre﹚，该中心是教育学资料的专门资料收藏馆，也是全英教育类资源最佳的图书馆。
大学建设了6个专门功能的实验室，配备一流的教学和研究设施：
驾驶模拟器实验室﹙riving simulator lab﹚
记忆实验室﹙memory lab﹚
感知与行动实验室﹙perception an action lab﹚
精神生理学实验室﹙psychophysiology lab﹚
心理语言学实验室﹙psycholinguistics lab﹚
眼球运动实验室﹙oculomotolr lab﹚
在lor hope 教学楼，大学提供了一个专门的学生社交中心，配置了自习图书区、咖啡厅、会议区和展示空间，满足学生社交、学习和作品展示等各类需求。
卓越课程结构
教育学和心理学﹙荣誉﹚文学学士学制4年，根据申请学生的成绩背景可以申请大一或者大二入学。学分评估项目包括考试、课程作业、演示陈述和小组或个人项目等。立志修读心理学联合﹙荣誉﹚的学生在第二学年和第二学年将参与绩效评估考核以确定是否能进入心理学专业的荣誉年﹙第4学年﹚学习。
教育学部分
第1学年探讨贫困和社会阶级对儿童和社会的影响，讨论文化和社区在教育中的作用，了解人的学习方式，学习地方教育政策和教育管理。在这一年，就读该专业的学生将会参与0-14岁儿童教育的实践项目。
在第2学年。学生将更深入地研究教育的意义以及人们的学习方式，了解婴儿的先天学习方式以及后天学习模式。学生还会进一步了解课堂外的教育，并根据自己的教育方向，选定相关的模块课程。
在第3学年，学生将探索成年教育，并有机会参与社会实践项目，实际应用课上所学的理论知识。同时，学生也会继续深入教育研究，为最后一学年的研究项目做好准备。
第4年学年，学生拥有多样的学习模块选择，可以探讨教育学领域更广泛的社会问题，比如性别、种族、残障和贫困等，或讨论影视作品和文学作品中教育的表现形式。在这一年学生也将根据自己的研究兴趣和研究主题，撰写毕业论文，锻炼学术研究的初步能力。
心理学部分
第1年涵盖了心理学的基本原理学习，内容包括：
行为的生物学基础
思维方式
记忆
个性
社会对行为的影响
生命周期中的行为变化
研究方法
第2和第3学年由于课程的受欢迎程度，专业采取了绩效标准考核，通过考核评估的学生可以继续修读该专业的荣誉年（第4学年）。这也意味着继续第2和第3学年心理学学习的学生需要通过考核决定。
在这两年的学习中，学生会接触到人类发展和人类互动、认知的过程，深入了解个体差异以及行为的生物学影响。
在第4学年，学生将有丰富的课程学习，可以深入地研究心理学领域，研究心理学的相关概念和历史问题，并根据研究兴趣撰写研究论文。
