澳门大学实行住宿式书院系统，采取课程化的规划方式为大学本科学生提供体验式的住宿学习，并通过订定“能力指标”和“评鉴制度”确保学生在毕业时能够达“社群教育”的要求。

澳大本科生教育推行融合专业、通识、研习和社群教育“四位一体”教育模式，目的是培养能自我反思、热心助人、有社会责任，以及能在多元文化和充满挑战的环境下成长的学生。而书院作为其中“社群教育”重要的一环，也有其核心的教育目的——就是通过系统化学习规划，利用所有课程、计划、活动等体验式学习方法，让学生达到健康生活、人际关系和团队合作、领导与服务、文化参与，以及具全球视野的公民五个方面的能力要求。

书院学生学习具有以下三个必须达到的层面，其一是达到大学一般性书院教育的整体要求，其二是达到个别书院教育的特别要求，最后是完成学生对个人自我发展的要求。超过30个国家和地区共220多所高等院校签订合作协议，学生可以选择到全球150多所高等院校交流和学习。 



2013年5月31日，澳门大学与北京大学双方签署了进一步深化学生交流的协议书。内容包括：扩大学生在文化、艺术、体育等方面的交流；加强於文艺、体育特长生自主招生方面的合作；推动研究生学术交流领域的合作；促进住宿式书院、荣誉学院、通识教育、学生事务管理人员等的交流。 2015年12月7日，澳门大学项玉涛教授、健康科学学院院长教授、副院长教授来到公共卫生学院做学术交流。