“如果早想出国读大学，那么去国外读高中，更会有优势。” 一这个说法对吗 ?
低龄留学在近几年一直是持上升趋势的。从某种角度来说，孩子的年龄越小，他们接受新事物的能力越强，适应度越高，受益越多。但是由于孩子的性格，个人能力，成熟度，家庭背景和环境很大差异，因此小留学生在国外的学习生活表现还会存在很多个体差异。所以很多家长在纠结 : 到底是选择美国高中还是国内的国际学校？其实无论做哪一种选择，家长们的出发点都只有一个，那就是孩子以后能 获得更好的教育，有更好的未来 。那么我们就以这个出发点为导向，帮助家长理性的分析一下，美国高中和国际学校的优劣之处。
1 、美国高中课程更利于与美国大学课程对接
美国高中采取的学分制和大学教育非常相似。学生会被要求在 SOCIAL ， NATURAL SCIENCE ， FOREIGN LANGUAGE ， MATHEMATICS ， HUMANITIES 等领域进行选课，并要达到规定的学分要求。学校所开设的课程类型也比较广泛，很多学校会按 DEPARTMENT 进行分类。
此外，课外活动和特色培养，在美国高中里面是非常重要的组成部分，学校配备了很多专业的导师来对学生进行指导。 以开设的数学课为例：学校会开设不同等级的课程，包括代数，普通几何学，荣誉几何学，普通代数 I ，荣誉代数 II ，普通微积分入门，荣誉微积分入门， AP 微积分 AB, AP 微积分 BC ， AP 统计学等。如果学生在数学和科学领域比较优秀，就有机会选难度大的课程，这对于大学申请而言是非常有利的。
2 、学生提前了解适应美国文化环境，建立社交关系
美高对于孩子培养良好的学习和生活习惯，打下扎实的英语基础也有很大的帮助。另一方面，在美国读高中也利于提前进行大学申请的了解。美国顶级大学每年都会到各州的高中进行宣讲，举办 INFORMATION SESSION ，为学生介绍录取情况以及解答学生的问题。
这是一个非常好的了解学校、和学校沟通的机会。同时学生也可以利用春、秋假和周末的时间去自己心仪的大学进行 CAMPUS TOUR ，能更便利直观地了解学校的学习资源、设施、师资等各个方面的信息。
3 、同等条件下，美高学生被名校录取的概率要大
去美国读书，最直接的目的就是去入读一所优秀的美国大学。我们换位思考一下，如果我现在是一个美国大学的招生官，我想要什么样的国际学生呢？肯定是以美国的大学的标准来招收学生，那么作为在学制、师资和环境上都跟美国大学无缝衔接的美国中学就读的国际学生，优势是显而易见的。
在美国大学录取政策中，很多大学录取学生是分区进行审核。在美国读高中的学生虽然是国际学生，但是大学在审核时会以学校和区为单位进行审核，大学会对这个区、州的学校有所了解，包括课程体制等等。在这种情况下，美高的学生在大学申请中的待遇则和美国本土的学生无异，从大学录取的比例来看，美高学生申请顶级学校一定会有明显的优势。
读美高可能存在的问题
1 、是否在心理和身体方面都做出了充分的准备？
离开了爸爸妈妈的怀抱，一个人来到国外，要担负起所有的学习和生活，很多学生由刚刚跨出国门的兴奋、好奇慢慢变得更为理性。由于课程体制不同，很多学生在刚刚接触大量的阅读作业和写作 ESSAY 会觉得有很大压力。而如果真的想要拿到高 GPA ，同时又能够充分利用学校的学术和外部资源，对于学生的时间管理、学习效率、独立思考能力和成熟度都是有很高要求的。
2 、美高的费用相对较高，需要考虑家庭的经济情况而定
国内的国际学校
先来给大家科普一下“国际学校”的类型：
1 、只招收国际学生的国际学校 。就读这类学校的学生多数是在华工作的外籍人士的子女， 也是我们所说的真正意义的国际学校。这类国际学校的性质和在国外就读高中的性质是完全一致的，同在美国高中一样，美国很多大学会在这类大学进行 INFORMATION SESSION 和其它类型的宣讲会。
2 、普通公立高中开设的国际部
这类学校为了不影响学校正常的升学率，同时迎合美国大学的招生要求，引进了 AP 或 A-L EVEL 课程，面向有留学计划的学生开放招生。虽然入学前会有面试进行筛选，但是这类国际部还是以商业运作模式居多的，生源的质量层次不齐，所开设的 AP 和 A-L EVEL 课程可选择的有限。
部分学校的国际部还采取双体制教学：即在高一学习传统的高中课程，高二或高二下学期，学生才可以选国际课程。此外，学生还要参加正常的高中会考以获得高中毕业证。
3 、私立国际高中
由于学费昂贵，选择去这类学校的学生家庭条件都比较优越。但有些学校，学习的氛围一般，攀比风气比较重，学生质量层次不齐。家长们在选择学校时也要适当考虑这些客观因素。
不得不说现在选择在国内高中读国际课程的学生越来越多。国际高中采取双语或全英文教育，更符合中国的国情，利于学生适应英语教学模式。学生既可以体验国外的课程体系，又不会觉得像在国外那样孤单。在考试准备方面，由于国际学校的的学生是不参加高考的，因此学生的学业压力不会像传统高中和美高压力那么大。很多学生基本上都是从高一就开始准备标化，学生请假也比较灵活，能够保证集中的备考时间。
但目前国际班或者国际学校的师资来源相较之下较为参差不齐，绝大多数的国际班的教师能力相对不均衡，教师的从教经验也是长短不一。这其实造成一种现象，很多国际班的教授课程非常专业，某些课程教学质量却差强人意。
在美国高中，孩子能感受到价值观的碰撞，学会新的生活方式。但是，选择美高还是国际学校，其实是 在风险和回报之间找平衡 ，最终还是要根据自己的实际情况来选择。
在一些美高学生中，有很多是因为厌恶了国内填鸭式的教学体制，误认为美国高中会很轻松。等他们到了美国之后，发现如果想在新学校获得理想的成绩，同样要付出很大的努力和心血。
