一、学生情况：
学生姓名：l同学
学校：宁波万里学院
留学层级：研究生
语言成绩：gpa3.6，托福105
录取院校：克拉克大学地理信息专业
二、案例分析：
l同学是 大一的时候就找到我们 ，因为看到周围的朋友都出国留学后，觉得自己高考也发挥失误，所以开始有了出国留学的念头。经过一番调查，最终选择了 我们 。 l同学对自己的了解不够明确，因为高考成绩不高，也没有考过托福和gre，很没有自信。兴趣平平，没有什么特别的兴趣爱好，也没有参加社团活动等实践经验，对留学的院校没有明确的想法。
经过对l同学目前情况的认真分析后， 我提出了让l同学转学的建议。但由于l同学的家庭状况以及目前的学习情况，l同学还是决定多花几年时间来准备研究生的申请，放弃申请转学。在与l同学的接触和沟通中， 我 发现l同学对绘画有独特的天分，因为不喜欢自己所学专业，平时又不喜欢与人交流，经常会以画画作为消遣。这时候， 我 一边帮助他制定严谨的学习计划来提高英语成绩，一边尽可能多地收集他的文书素材，以求在文书中可以尽可能多地展现他的优点。
三、案例总结。
在按照制定的规划中学习的同时， 我还会根据l同学的学习情况对他的规划进行调整，最终在递交申请是考出了托福105，gmat680的成绩。并且在选校定校阶段， 我 针对每一个学校选取相应的材料，从组织写作，到句子分析、用词搭配，反复推敲和讨论l同学的前期申请材料，力图把他的优势扩大化，吸引眼球。 从大一开始准备，到大四申请， 我和l同学一起坚持和努力，l同学顺利的拿到了克拉克大学的录取通知书。l同学也通过这次申请可以深造自己喜欢的专业，同时找到了自己的兴趣所在，更好地在同学之间沟通交流。
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