新加坡的一项数据显示，近九成的家长对于自己孩子接受的小学教育感到满意，并认为新加坡的小学教育是世界顶尖的。
根据新加坡政策研究所（institute of policy stuies）的数据显示，接受调研的家长认为：
新加坡小学教育是全球最好教育之一的家长高达90.8%；表示绝大多数小学提供高素质教育的家长为90.06%；新加坡的教育制度可以帮助孩子在未来找到好的工作，这部分家长占比76.5%。
新加坡政府对于教育的重视也促成了其国际教育中心的地位，在大学，中小学，甚至幼儿园等多个领域都有完善优秀的教育体制。
作为全球很少接受低龄留学的国家之一，新加坡向来秉承着认真办学的态度。政府每年在教育行业的投入占到国民生产总值的3%—4%之多。
在对于孩子的各阶段教育中，小学一直都是重中之重，新加坡教育工作者们普遍认为，该阶段是提高孩子综合能力、素质和品格的重要时期。
在小学阶段，新加坡学校的教学目标主要由以下三点：
实施分流，因材施教；
重视双语学习；
重视科学教育。
在官方语言为英语的前提下，孩子还要学习母语，保持本民族文化，这一点对于留学生来说大有裨益，在接触新文化的同时，巩固本民族文化。那么新加坡小学的教育还有哪些特点呢？
下面就带领大家来看一看
新加坡中小学的教育特色
设有范围宽广的各类学科
除了传统的学术课程以外，新加坡小学非常重视对于孩子天赋的发掘，为此开设了各种类型的课程。
这些课程涵盖了语言、艺术、音乐等多种领域。在学习中，孩子们的天赋和潜能将得到全方面地开发。
与之相对的国内小学则过度地强调学术课程，而忽略了“每个孩子都不同”的核心思想。进而牺牲孩子们的休息时间，为他们报兴趣班，在新加坡这些在学校内就可以完成。
重视知识技能的培养
培养孩子们的思维方式以及沟通技巧应当及早进行，不少孩子在学校里都处于一种“内向”的状态，他们不是很喜欢说话，自己和自己玩，还有一些思维较慢，跟不上节奏。
所以培养孩子们的逻辑思维能力以及沟通技巧就显得非常重要，新加坡小学将这方面的教育培养作为日常工作的中心之一。
重视孩子的性格发展
新加坡小学非常看重孩子的德育问题，他们把孩子作为当做一个未来将会肩负起责任的成年人来看待，教给他们正确的价值观和责任心。
学校会通过一系列的课外活动、道德教育，将孩子培养为未来可以堪当大任的人。从这种环境下走出来的学生，未来都会独当一面，成为一个有责任心，有担当，有操守的人。
每所学校都是好学校是新加坡政府办学的目标，就以现在最热门的steam教育为例，在新加坡不是只有私校或所谓的菁英学校才有真正落实steam教育，从一般社区小学到技职学校，新加坡老师们都相信且有能力执行steam教育。
正是因为这些优点，让新加坡近些年来成为热门的留学国家，很多国内的家长将孩子送到新加坡接受教育。
孩子的学习能力强，又有良好的可塑性，早早去国外上学，接受好的教育，对于孩子的一生，都是十分重要的。
除了“每所学校都是好学校”政策之外，
对于国际学生们来说新加坡留学，
入学考试的竞争方式也是相对公平……
aeis，全程为amissions exercise for international stuents。国际学生想进入新加坡政府中小学，必须先考政府中小学国际学生统一入学考试aeis，考试范围为英文和数学。
那么孩子去新加坡留学
只有选择aeis考试这一条路吗？
当然不是！
新加坡也有国际学校
可供国际孩子入读。
新加坡的国际学校
需要通过学校安排的笔试和面试，要有一定的英语基础才可以，但相对与aeis考试难度低很多。一些好的国际学校的教育环境还是不错的。有些不错的国际学校甚至能和政府中小学媲美。当然费用方面家长们一定要提前做好心理准备。
新加坡开设的国际学校众多，随着越来越多的新移民以及大批海外公司引进人才进入新加坡后，第三方国家建校的国际学校就收到了热烈的欢迎。这一类国际学校都有几十年的办学历史，教学、师资队伍管理水平非常高。
新加坡的国际学校主要面向外籍人士，未经教育部许可，1年级及以上的当地学生不得就读国际学校。当地学生获准入学国际学校的最常见原因是他/她已经在海外学校学习多年。
但是，当地学生就读国际幼儿园无需政府许可，不过国际幼儿园选择不接受当地学生，因为这些学生在1年级以后可能就无法继续在该国际学校上学。
因为有了这样的规定，所以新加坡国际学校的大部分学生都是国际学生。
三所“本土”国际学校（英华国际学校、华中国际学校、圣若瑟国际学校 ）情况稍有不同。
这几所学校积极响应政府倡导的双语教育和国民教育政策，因此可以招收本国学生，国际学生的比例大约在30-50%。
本地源流国际学校
以招收本国学生为主，占比大概在50%以上，主要开设初中和高中课程。其他学生来自东南亚国家的居多，越南、韩国、日本、中国等。
外国源流国际学校
学生来自世界各地，非常多元化，甚至一个学校有来自多达105个国家的学生，大部分是为了驻扎海外的跨国公司的高管家庭、外交官官子女、希望子女接受西方教育的高收入家庭提供教育服务。
新加坡国际学校特殊之处
招生对象差异
本地源流国际学校以招收本地参加psle考试的学生为主。外国源流国际学校基本不接收本地人，招收学生来自世界各地，越小众的国家越喜欢，招生会考虑学生群体多样化、男女比例和学生综合背景。
生源选拔差异
申请本地源流国际学校的外籍学生需要参加入学考试，学校更注重传统学术和成绩。
外国源流国际学校更注重学生的全面发展，尤其是年龄越小的时候，认为学生的可塑性越强，甚至不需要参加入学考试，只需要简单的面试。
受监管程度差异
外国源流的国际学校必须在政府注册，获得许可后才能提供教育课程，且要有eutrust（有一些学校获得政府豁免）才能办理学生签证，且强制学校给学生的学费上保险。本地源流国际学校要求略低。
课程体系差异
本地源流国际学校通常只有初中和高中，初中前两年以基础课程为主，后两年是igcse课程，高中两年是ib p课程。
外国源流国际学校有英式、美式、ib体系的国际学校，不尽相同，绝大部分学校是k12一贯制学校，接收3-19岁的学生，甚至有的学校接受18个月大的学生，主要以ib体系为主。
在新加坡，除了公立教育体系和私立教育体系之外，还有一类是国际教育体系就是我们通常所说的国际学校。进入2020年，还将有更多的国际学校进入新加坡与老牌强校一起为父母与孩子提供更多选择。
适合人群：国际学校ib课程适合优秀并善于管理利用时间的学生，并且学生英语能力较高。家境较为殷实的学生。
友情提示：想读ib课程的学生，尽量从小学开始。除非英语特别好，不建议学生初三中考毕业之后开始读ib课程。
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