审核材料部分
语学院
语学院阶段相对比较简单，在中国完成12年学习，只要文凭符合要求，中专、三校生都同样有机会申请语学院，一般如何选择语学院，大多是对应自己的目标本科或研究生院校来进行对应选择。本科阶段学校可以使用语学院的结业证书代替topik成绩进行申请。
本科
在中国完成12年学习，并且毕业拿到相应毕业证书，可申请；
本科面试学校较少，那么都是以提交学术材料为主，高中平时成绩、会考成绩、甚至高考成绩，虽然首尔大学是建议提供高考，但如果想突出重围，有不错的高考成绩也是一个非常大的竞争评估因素，由此可见，本科阶段侧重学生的整体成绩;
研究生
该阶段还是以大量的课程学习为主，主要参考学生的毕业院校、gpa、语言成绩、专业实习经验等。
博士
跟深入综合考量学生的学科专业性，以成果考量为主，所以学生会有研究计划的要求
那么，以上的基本条件能达到，一定能被院校录取吗？就如以上显示的，每个阶段不同，侧重点也不同，跟欧美院校不同，以成绩为主来评估学生，再综合来看学生的整体情况，择优录取，也不会简单因为某一方面的稍突出，就一定录取学生。那么，录取标准是什么呢？
举例个案例：
本科学生
高中成绩75+，会考全a，面试过程表现非常自信，全程用韩语跟考官表达，有明确的学习方向，以及对于该院校的选择原因，都阐述得令考官信服。最后学生拿到了延世大学的录取，我们公司因为跟韩国院校有着相应的合作项目，例如延世直通车项目，也是帮助学生增加了更大的录取机会。
研究生学生
复旦大学学生，无其他的特点，均分也相对较低只有2.3左右，虽然院校背景不错，但招生官看不出学生其他方面突出的点，学生未能拿到相应的院校录取。
通过以上成功以及失败的案例，我们可以看出综合的方面能力，是多么重要！那么，我们文案在帮助学生申请可体现得帮助有哪些呢？
1、对学校的政策，以及审核过程中的侧重点，材料审核节点等比学生更熟知，可在适当时机根据实际情况，及时跟学生进行方案的调整，保证到合适院校的录取。
2、文书润色部分，内容也是很重要，直接关系到学生的加分，学校通过该部分的敲门砖，是首先了解学生的整体情况，甚至性格特点的，那么在本科阶段，突出体现学生的学术能力为主，研究生方面侧重研究方向，计划等。这部分写好，绝对是加分项，也是给自己争取面试机会的第一步。
3、针对研究生，我们公司也有非常强的操作经验，提前跟教授进行相应的套磁，了解教授有无相关意向招收咱们的学生，有了导师接收，申请又能增加分数。
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