美国教育心理学专业详细介绍
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美国教育心理学专业详细介绍

2020-11-13...

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美国教育心理学可以使学生逐步独立思考和解决教育领域中的问题。

近些年,随着学生压力越大越大,有些学生不堪重负导致心理方面的障碍,则越来越多的教育心理学专业人才的需求量越来越大,美国教育心理学可以使学生逐步独立思考和解决教育领域中的问题,因此,美国教育心理学硕士专业深受留学生的青睐。
教育心理学专业一般开设在教育学院或教育与人类发展学院下,所授学位为文科硕士(master of arts)。

以明尼苏达双城大学(university of minnesota –twin cities)为例,教育心理学专业又分为五个方向:

counseling and student personnel psychology咨询与学生心理学
该课程的主要任务是为心理咨询心理学家提供训练有素的专业态度和兴趣,以应用心理学和教育知识。除了成为熟练的临床医生,学生们还学习成为定量和定性研究的关键消费者和生产者。重点领域:社区咨询、学校咨询、学生人事心理学/高等教育。

school psychology学校心理学
不提供硕士作为最终学位;相反,硕士需要获得教育心理学的专业证书或博士学位。

special education特殊教育﹙包括应用行为分析﹚
特殊教育课程为自闭症谱系障碍、聋哑人/重听人、情绪行为障碍、儿童早期特殊教育、特殊学习障碍、发育障碍、自残行为和应用行为分析等方面的研究和专门研究提供了机会。鼓励早期参与研究项目,并在学术教学策略、社会和认知发展、行为/心理管理、儿童发展和技术等领域开发原创研究项目。 

特殊教育的重点是实现特殊教育专业人员所需的核心能力以及跨学科技能和目标。此外,还强调解决对残疾人的社会和文化观念、照顾、教育、干预和支持有影响的问题。

psychological foundations of education教育心理学基础
(学习与认知/教育技术、教育心理学中的社会心理学和社会发展过程,人际关系)
心理学基础教育专业的研究生学习为学生进入高等院校从事研究和教学工作做好了准备。学生们还进入了专业领域,如学校、私营企业、人类服务组织、卫生科学单位和政府机构。该课程的目标是应用和产生学习和教学中涉及的心理过程和方法程序的知识。 

心理基础课程强调学习和认知/教育技术或教育心理学中的社会心理和社会发展(包括人际关系)过程。学生除了在课程的各个方面获得广泛的能力外,通常还会选择这些领域中的一个。

quantitative methods in education教育的量化方法
该方向包括测量、评价、统计、统计教育。
专业学习评估理论和模型的学生,包括定量和定性技术,以评估教育和人文服务项目的有效性。统计专业的学生学习各种各样的统计方法,以及它们的基本统计理论,了解研究设计和统计分析之间的关系,掌握使用各种适合教育中具体问题的统计技术的技能。统计教育专业的学生调查与统计有关的问题,并在统计教学中获得经验。就业方向包括测试公司,学院和大学,研究和评估中心,公立学校系统,政府机构和行业。

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