在新冠疫情封锁的数月间，纽卡斯尔大学的职业理疗计划启动，帮助新南威尔士州hunter地区善良的孩子们与当地老人院的老人们互通书信，用特有的传统方式陪伴居家隔离的彼此，隔离不隔爱，爱撒人间。并于近期两代人在暖心的音乐会上实现了忘年交们见面，见到了书信那端的彼此。
在纽卡斯尔大学的职业理疗（ot）项目的推动下，来自egeworth heights公立幼儿园的学生们和贝尔蒙特的calvary nazareth退休社区中老人院的老人们用传统书信的方式与彼此联络，以应对因疫情而被迫社会隔离带来的影响。
纽卡斯尔大学职业治疗讲师兼该项目的推动者kylie wales博士说：“因疫情整个世界都迅速采取的封城措施，对学龄儿童和老人院的老人产生的不良影响是日趋明显的。”
“社会性隔离是会引发老年人痴呆、嗜睡和其他众多不利于健康的影响。而对于在家学习的孩子们来说，缺少与老师和其他同学面对面的互动也是具有很大挑战的。“
egeworth heights公立幼儿园的学生holly和acacia和他们的笔友margaret通过zoom互动。
egeworth heights公立学校的学生们通过书信表达自己。
学生们在大学职业理疗专业学生maie的帮助下开始与他人书信往来。
wales博士说，得益于纽卡斯尔大学在当地社区中的独特地位，她的团队开始帮助这项特殊时期隔代交流项目的进行。
“当遇到不可预期的混乱局面时，社区的人们会开始寻求专业人士的建议和指导。这正是我们在社会中所充当的角色。” wales博士说。
“我们在当地的小学和calvary老人院都设有职业理疗诊所，在疫情期间帮助社区的最好方式就是发挥诊所的作用，在两个群体之间建立纽带。”
职业理疗中的“职业”是指在日常生活中进行的常规活动。
“对于学校的孩子来说日常常规活动就是阅读、写作以及单词拼写。对于被护理的老年人来说则是回忆及认知能力。写信是完成这些任务的最佳方式，尤其是在封城的特殊时期。”
egeworth heights公立学校的任课教师vanessa armstrong女士说，这次活动使幼儿园的孩子们和他们年长的笔友间建立起了难得的忘年交，两代人互相学习。
“有些孩子并没有祖父母或年长的家庭成员可以交流，这种特殊的忘年交对这些孩子们来说是非常重要的。他们会互相讲故事，也会讨论自己的喜欢的事情和不喜欢的事情。”
armstrong女士说：“在过去的几个月里，我们看到了很多真挚的友谊。”
margaret wigney和acacia美术作品
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margaret wigney和kylie wales博士
margaret通过zoom与笔友acacia 和holly见面
双方在经过一段时期的书信往来后，与彼此首次在线上见面。
armstrong女士说：“自从我们接受这个项目以来，幼儿园的小朋友们就一直要求和他们的笔友见面，我们很高兴最终他们能见到彼此。”。
“我们将为老年朋友们表演一首《i can sing a rainbow》，并由auslan签名，他们也将以自己的表演回应我们。”
“让人激动的是通过与纽卡斯尔大学的合作，让我们有机会参与这个独特的项目。这对笔友们来说是一件快乐的事，同时我们也感到欣慰，在这样的艰难时刻里孩子们仍然取得了非常大的学习进步。”
