去美国留学的你应该如何规划背景呢？

去美国留学的你应该如何规划背景呢？
不同阶段出国的规划不尽相同，以下以本科申请为例：
宏观规划方面，主要抓两个点：学术背景提升+个人特质发展
学术背景提升
对于所有志愿申请国外顶尖名校的学生来说，学术能力的逐级提升都是必不可少的。
第一层是学术基础。以申请本科出国为例，首先涉及课程体系的选择。一般情况下，国际课程体系是比国内的教育体系更占优势的。无论是ap, ib, a-level，统一的体系就有统一的评价标准，学校能够了解到你学了什么，课程难易程度如何。而非国际班的目标是高考，且各省份教材不同，gpa及课程评价标准很难统一。


第二层是学术挑战。以夏校为例，参加高含金量的夏校能给你的申请大大加分。例如沃顿的lbw项目，虽然官网上写着参加该项目并不保证你被宾大录取，但是每年参加lbw项目的学生中有约30%进入了宾大。而西北大学的新闻项目的学生也有至少四分之一会在e阶段被西北大学录取。而参加数学营三巨头：promys，sumac，ross的学生也基本都进入了自己想去的顶尖名校，例如斯坦福、麻省理工、加州理工、哈佛、普林斯顿等。
第三层是学术成果，做到这一层代表着高中阶段的最高学术水平。参加顶尖竞赛是申请中的绝对亮点。以丘成桐竞赛为例：往届获奖学生中，超半数被哈耶普斯麻等顶尖名校录取，比如：2020年录取哈佛，2019年录取斯坦福的学生都有丘奖获奖背景。如果想在这种级别的竞赛斩获奖项，不仅要求在学术上有高标准，更需要超高的英语能力和综合能力，这些都需要提前规划和定向培养提高。丘成桐每组参赛队需在比赛时提交研究题目和大纲，进行独立研究并最终提交研究报告。前期将经过至少三轮的论文评审，通过后オ有资格进决赛。进入决赛后要经过来自美、英、法等国际顶尖高校在内的20多位世界一流的教授组成的评审团的评定，并进行英文答辩。申请实操方面，主要抓两个点：海量信息处理+精细化时间管理。
个人特质发展
美本申请不比高考，只有”硬实力“是不够的，还需要充分在申请中体现个人特质。这四个字看起来令人有些摸不着头脑，其实对应的就是一个最为根本的问题：你是谁？这个问题又可以分成两个子问题：你是怎么做的？又是怎么想的？
其中“怎么想的”主要体现在申请文书中的表达，而“怎么做的”，可以粗略理解为，除了学术相关活动，还做了哪些能体现你是谁的事情。
申请时填写common application系统中，需要列出10项活动，可以从36个类别中选。
我们以公益相关的活动（community service）为例：如果想申请top 30的学校，公益活动的经历起到的不仅仅是增色的作用，对于申请者来说应该是一个必要的经历。几乎每一所美国高校都致力于培养能够对社会、对世界带来改变的人。因此，美国大学在招生过程中，会格外看重申请者是否已经具有“通过自己的行动对周边的人带来改变”的经历。如果在申请时，申请者已经为自己周边的弱势群体发声、并不断利用自己的资源和优势来帮助弱势群体作出改变。招生官也就更能预期，经过大学的学习和培养，申请者未来对世界的影响和改变。
当然，并不是所有的公益活动都能够展现申请者在造福社会的特质，而好的公益活动是能够对这些特质进行最好的诠释的，好的公益活动，大致可以从以下三个方面的来进行评价：
1、好的初心：你的做活动一定是有一个好的初心的，你选择做的事情，一定是与你的日常生活、或者独特的经历相关，所以你才愿意去做。
2、好的行动：除了你做这件事情的初心，也要看你采取了什么样的行动，你有没有真正的从受帮助对象的角度出发，发现他们的需求，根据他们的需求，调整你的行动。当然，好的行动不仅仅是质量上，也是“数量”上的，你的公益活动，持续了多长时间，短暂的参与同长时间的不断改变相比，哪个更让人认可，就显而易见了。
3、好的结果：好的结果是对自己公益活动经历的最佳说明，简单来讲，就看你的服务是不是真正的帮助了受帮扶对象，是不是有了更大范围的影响，质量和数量上的影响，也是很多专业的非营利组织进行影响力评估的方式，因此对于申请来说也是十分适用的。
总结来说，去美国读本科，需要准备的有：gpa和语言考试，sat2/ap等加分考试，高含金量夏校，顶尖竞赛和科研，以及从初心，行动和结果都能体现造福社会特质的公益活动等。这些都要提前规划好。
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