推荐信
推荐信对于中国学生来讲是最大的挑战。中国的老师不习惯写申请美国中学或者大学的推荐信，主要问题是中美之间的写作特点不同。对于美国招生办来讲，中国老师写出来的都是泛泛而谈，千篇一律，没有个性化，缺乏具体内容。这种情况美国学校是知道的，因此招生官也就不太重视来自中国的推荐信，而更看重其他资料了。
文书
学生和父母的文书要认真对待。招生官阅读国际学生的文书时，会考虑两个方面：英语能力和个人特征。英语能力表现得太好或者太差都会是个问题：太好了，跟学生的考试成绩和面试时候的表现若有明显出入，那么文书的可信度会受质疑 ; 太差了，学校就有足够的理由拒绝你。至于个人特征，学校想从你的文书中了解你在课内和课外是什么样的一个人，从而判断你是否能够融入学校社区，并为这个大家庭增添活力和生气。
除了以上五项标准之外，还有一些考虑因素是微妙的。用好了，就如同润滑剂，能促进各大零件的运作 ; 用差了，就如同铁锈，阻碍其他零件发挥自己的作用。这些微妙的因素大概有以下几种：
( 减 ) 材料中有任何值得怀疑的地方 ;
( 减 ) 材料中暗示学生在学业上有困难，不管是能力方面的还是知识性方面的 ;
( 减 ) 任何蛛丝马迹暗示或者明示学生在社交能力上的缺乏 ;
( 减 )SSAT 的英文和数学极度不平衡，两者相差 30% 或更多 ;
( 减 )SSAT 的作文和阅读分数，跟平时的英文成绩有出入 ;
( 加 ) 家人是该学校的校友 ;
( 加 ) 少数族裔和国籍，可以增加学校的多元化 ;
( 加 ) 来自源头学校 ;
( 加 ) 有体育或者艺术特长 ( 乒乓球、羽毛球、钢琴一般不会考虑 ) 。 不同学校对学生各项要求的苛刻程度存在差异，越是顶级学校，对学生硬件成绩背景和阅读写作、团队合作、自律、求知欲等特质愈发看重。
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