就读美高的优势可能大家都了解，不用跟全世界的国际生学霸争夺那 20%-30% 的席位，也不用辗转于托福雅思考场。但是入读美国高中并不代表后面就高枕无忧了，美高 4 年还是需要好好规划，才能将美高的意义真正发挥出来，才能真正申请到理想的名校。
与国内的高中教育制度不同，美国高中通常是四年制。那么该如何规划美国高中留学生活呢？ 我认为应该从两个方面入手，一个是学习规划，一个是活动规划。我们来拆分一下具体每年的规划吧。
9 年级
美国高中提供丰富多彩的课程和课外活动，并且用开放的姿态迎接这每一位新生。学生可以充分利用这个优势，根据自身的喜好选择参加课外活动，不断提自身的全面素质，包括责任感，自信，独立、领导力等各方面的培养。
这 个阶段的学习应该以适应生活为主，着重注意英语，美国历史的学习。学生必须选读基本课程，当某一科目突出时，可以选择换班。学校的老师会根据学生的想法给 出合理的规划，其中包括如何去选课，如何充分利用有效的时间参加社团活动，增强自我竞争力。活动方面这个阶段一定要多注重参加各种社团活动，一方面认识更 多的朋友，更好地了解美国社会，另一方面也为加入更高的社团创造人脉。这些对未来申请大学有着极为重要的作用。
10 年级
到了 10 年级，学生要保持良好的平均成绩点数，同时要开始着手为大学申请准备了。学生需要了解自身的兴趣和优势，确定未来的职业方向，如果有疑惑，可以找指导教师谈话，并让老师根据你自身的发展计划合理组织选课安排。
此外，如果学校有 PSAT 考试的话，一定要参加，因为大学预科的考试和“美国高考” SAT 在计算方式上水平相当，因此，可以再一定程度上反映了学生 SAT 程度。并可根据自身优劣势进行针对的准备。另外，在美国有大学先修课程，如果学生在根据自身水平挑选上相应的 AP 课程，参加考试，为将来大学申请奠定基础。
活动方面这段时间应该开始注意一些义工的参与，并且要多了解一些世界性的活动，尽量参与。同时多了解一些国际化的比赛，为来年选课打下基础。
11 年级
这是 最 关键的一年，因为申请美国大学时，平均成绩点数是重要的衡量因素之一，然而，申请大学一般截至到学生读 12 年级的上学期，但是当时 12 年级的成绩还未出来，招生官只能参看 9 、 10 、 11 年级的成绩。
换言之，如果 9 、 10 年级不理想， 11 年级有很好的提升，这种进步是一种积极的信号，反之的话，即使前两年的成绩和好， 11 年级不理想，也会在申请上划下一个败笔。
另一方面，积极筹备其他科目考试，包括，美国高考 SAT 考试，也要参加学校开设的优秀课程和 AP 考试，增加申请大学的竞争力。
活动方面基本没有什么太大的意义了，即便是美国本土学生，这时候的注意力也基本集中在学习上。
12 年级
12 年级是最繁忙的季节，学生在保持良好平均成绩点数的同时，要准备极其繁琐且高质量的申请材料，从前期的材料准备，到后期推荐信尤其的文书的编写，都要耗尽很多心血来完成，这几张材料上是学生对自己的回顾，也是四年来丰富的沉淀，每一个小细节都要话费很多时间和经历完成。
12 年级上半年就是申请的重头戏，选校基本都在 11 年级的暑假完成了，一般建议申请 5-10 所即可，学校老师也会根据学生的情况给出建议，如果没有把握，可以找专业人士进行咨询和帮助。下半年基本上就是适当地参加一些活动，看看是否能对申请起到推动作用。所以我本人一直不太主张去美国读一年的高中，实际上意义不大，大学申请的准备工作基本上都已经在 11 年级的时候做完了。
